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11.
熊晶 《上海青年管理干部学院学报》2007,(4):55-56
游戏是儿童的天性。小学生的认知发展还处于前运算阶段.学习能力的培养应注意采用形象、生动、具体的方式。而教学游戏就是有效的手段之一。通过教学游戏.小学生在认知能力、学习技能和情感体验方面都能得到迅速的发展和提高。因此,我们在教学活动中应当积极引入和采用教学游戏,以此来激发小学生的学习兴趣,促进小学生学习能力的提高,并由此推动素质教育的深入开展。 相似文献
12.
《学校党建与思想教育》2005,(2):49-53
北京市对沿用了20多年的中小学生守则进行了修改,删除了其中要求中小学生见义勇为的条款,并要求中小学校将赖宁的画像从墙壁上取下来。一石激起千层浪,此做法在社会上引起了很大的争议。广东省教育厅也正式出台《学生伤害事故处理办法实施细则》,规定:中小学校不得组织未成年学生参加救火、制止正在行凶的暴徒、跳入水中抢救溺水者等高度危险活动。可就在此时,南京市人民中学却设立“见义勇为奖”.把此奖大张旗鼓地颁发给高三(7)班余江同学。同时校团委、学生会还向全校师生发出倡议:向余江同学学习,坚持正义,勇于同违法犯罪行为做斗争。中小学生到底应不应该“见义勇为”?应不应该将“见义勇为”的条款从学生守则中删除掉呢?本刊编辑部特发起讨论,并摘发一批来稿,欢迎更多多读者参与争鸣。需要特别指出的是,对于本期话题,宜昌市三峡高中、大冶市实验中学和咸宁市实验小学组织了集体讨论。在此我们表示感谢。 相似文献
13.
罗先林 《学校党建与思想教育》2005,(4):62-63
在思想政治课教学实践中,许多政治教师往往会遇到同样的困惑:自己在教学活动中所付出的大量劳动常常在学生身上得不到应有的回报,教学效果不理想。原因何在?说到底,这个问题的实质是教育与接受的契合问题。虽然促成两者契合的因素有许多,但政治教师能否以自身优良的素质深深吸引接受主体(学生),缩短与接受主体的心理距离, 相似文献
14.
张建博 《党的生活(青海)》2005,(3):27-27
青藏铁路公司格尔木车务段根据工作环境的不同,形势任务的不断变化,结合实际,努力在“新、活、实”上作文章,不断提高学习质量,激发班组政治学习的活力。 相似文献
15.
6月5日22点8分49秒,小四终于又在他的博客现身了。再过不到两个小时,小四将迎来他23岁的生日。
在这个夜晚,谁知道填满小四梦境的究竟是生日蛋糕的香甜,还是呛人的硝烟?在仿佛一场战争的官司里,小四最终败下阵来,并在自己生日的前一天——也是法院判决执行期限的最后一天。如期交上21万元的赔款。
“我会执行法院判决所规定的赔偿和停止销售,那是出于我对法律的尊重。但我不会道歉!”小四在博客里写道,“金钱,名声,这些东西,真不是那么重要。我都可以给予,惟独道歉。哪怕只是简简单单一句话,也决不会迫于压力而放弃了自己的原则.放弃了曾经创作时的辛苦,放弃了所有依然喜欢着我的文字的人的希望。”尊重、道歉、名利、原则、希望,这些字眼第二天被几乎所有都市报和网站爆炒。噼噼啪啪作响。
小四叫郭敬明。1983年6月6日出生,被称为中国80后作家的代表。2002年和2003年获得第三.第四届新概念作文大赛一等奖。2003年入选年福布斯中国财富名人榜。成为年纪最小的进榜者。他拥有无数的粉丝。《梦里花落知多少》(以下简称“梦》)是郭敬明最重要的作品之一,但同时也给他引来一场官司。 相似文献
16.
17.
“好高骛远,眼高手低”。这类人一心想干大事,露一手来引起领导的注意,可是机关工作哪有那么多大事要做,结果是大事做不了,小事不愿做。要克服这类问题,一要树立正确的成事观,做事不能投机取巧,要靠真才实学;二要认识到小事不小,机关中的每一项业务工作就像一台机器中的一个小零件,零件虽小,机器离开它却运转不了,要脚踏实地从小事做起,把小事做好;三要甘当小学生,从小事做起,把每件小事都做好,遇到大事时才能够有条件把握机遇,把大事做好。“滥竽充数,不懂装懂”。这类人爱脸面,生怕别人不知道自己的“高”水平,或是怕领导怪罪业务不熟、不… 相似文献
18.
<正> 按照规定,大学本科学生和研究生,包括博士研究生,毕业前都必须写作毕业论文.毕业论文究竟应当怎么写呢?常有同学向我提出这个问题.这使我想起了鲁迅先生写的一篇题为《作文秘诀》的文章.但这篇文章并不是真正告诉人们以什么作文的"秘诀",而恰恰是指出作文并没有什么"秘诀";所谓"秘诀",无非是写作时装腔作势,故弄玄虚,用某种障眼法吓唬人、愚弄人罢了.那么,作文就没有什么要注意的么?当然也有.用鲁迅的话说,那就是"有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄".我想这道理同样适用于写作毕业论文. 相似文献
19.
儿童游戏辅导是处理青少年学生,尤其是小学生情绪困扰等心理问题的最适当的辅导和治疗模式。本文从儿童游戏、游戏辅导的概念入手,对如何利用游戏辅导对小学生进行心理健康教育进行了探讨。 相似文献
20.