论当下大学生心理健康教育的问题与对策

近年来,由于人才内卷化影响,就业形势更加严峻,再加上社会风气的影响,高等院校部分学生出现了各种各样的心理问题,不仅可能会导致学生学业荒废,甚至影响学生未来的职业发展,更不利于健全人格的塑造,无法实现心理健康成长。在这篇文章中,将会以心理健康为核心出发点,在充分考虑教学实际和时代背景的前提下,系统性阐述我国现阶段高等院校学生心理健康状况,在此基础上提出切实可行的心理教育策略,从而全方位守护学生心理健康成长。     

巧用碎片化学习助力大学课堂教育

碎片化学习方式作为一种顺应时代的学习方式,已经被大多数大学生所接受。因而如何合理地进行教学设计,帮助学生规避碎片化学习带来的问题,就显得尤为重要。通过围绕课堂授课内容和教材的合理碎片化设计,可以帮助学生通过碎片化学习方式高效学习,利用碎片化的知识构建属于自己的知识体系。碎片化学习与系统化学习相辅相成,共同助力大学课堂教育。     

探析基于MOOC模式下的大学生心理健康教育优化策略

信息技术的发展和移动终端设备的普及推动了网络教学的发展,MOOC就是其中一种比较有影响力的形式,其促进了优质教育资源的共享,突破了传统学习模式下时间和空间的限制,被越来越多的高校引入到实际教学中,而基于MOOC形式下大学生心理健康教育虽然存在较多的优势,也表现出了较多的不足,本文对这一问题展开了具体研究,并提出了基于MOOC模式下的大学生心理健康教育优化策略,以期充分发挥MOOC教学的作用,增强大学生的心理健康。     

新时代下高校大学生创新创业能力培养路径研究

高校大学生创新创业教育是当前高等教育的热点,是高校服务国家创新驱动战略实施的重要举措。本文在阐释大学生创新创业能力基础上,分析了加强高校大学生创新创业教育的重要意义,最后侧重从构建学生创新创业能力培养体系、注重创新创业教育与思政教育的融合、加强高校创新创业教师队伍、充分利用产学深度合作的优势、加强高校校园文化建设以及构建完善的创新创业能力评价体系等方面探讨了培养大学生创新创业能力的具体路径。     

阅读促进大学生乐观的机理和路径探析

乐观是一种积极的心理资本,能促进人的身心健康。阅读是促进大学生乐观的有效方式,其机理为：使用成长式框架语言模式进行积极暗示,关注正面信息实现心灵的共鸣和净化,树立积极的理性信念重塑“平衡”关系,领悟乐观真谛并选择积极归因。阅读促进大学生乐观的路径有：选择好的书目构建乐观主题书库,注重主题阅读的层次感和思辨性,与实践相结合做现实乐观者,发挥高校课程和环境育人功效。     

手机成瘾对大学生社会适应能力的影响——孤独感的中介作用

为研究大学生手机成瘾和社会适应能力之间的关系及孤独感在二者之间的中介效应,采用手机成瘾指数量表、孤独感量表和中国大学生适应量表对487名在校大学生进行调查。结果显示：1．手机成瘾与孤独感得分呈正相关;2．手机成瘾、孤独感与大学生社会适应均呈负相关;3．大学生手机成瘾可以直接影响孤独感,也可以通过自尊影响社会适应。手机成瘾能直接影响社会适应,孤独感在二者之间也具有部分中介作用。     

大学生心理危机原因、现状及防控对策

当今社会是一个快节奏的社会,人们在工作和生活中往往背负着极大的心理压力,大学生亦是如此。当代大学生是幸福的一代,但也是背负极大压力的一代。例如,大学环境的适应问题、人际交往中的问题、就业问题等,都可能引发大学生的心理危机,久而久之就会对其身心产生严重不良影响。本文将重点探讨大学生心理危机产生的原因、现状及防控对策,以期能够对大学生的心理健康发挥良好的引导作用。     

浅析加强高校学风建设的新思路

高等学校的学风是校风的一个重要标志,学风建设是校园精神文明建设的一个重要组成部分,加强新时期高校学风建设是一项具有战略意义的人才工程。本文从学生工作与学风建设的内在联系着手进行阐述,说明了学生工作促进学风建设的可行性和必要性,就促进学风建设的方法和途径进行了比较深入的探讨,主要从激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性,加强管理及开展大学生科研和学习竞赛等方面来推动学风建设。     

女大学毕业生就业歧视现象分析

随着我国高等教育体制改革的深入实施和就业双向选择体制的实行,特别是扩招后女大学生就业难已成为社会关注的热点问题.究其原因,它涉及经济、法律、社会制度以及文化、历史等因素.女大学生就业歧视的危害是显而易见的.应通过完善法律法规,建立平等就业机制等途径,使女大学生就业向着良性方向发展.     

提高大学生的思想素质不容忽视的三个方面

隐性课程(潜在课程)的开发,教育环境的优化,校园文化建设在大学生思想素质提高的过程中起着极其重要的作用.