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91.
顾继红 《江苏警官学院学报》1997,(6)
强健的体魄和健康的心理是公安院校学生完成学习以及毕业后履行工作职责的重要保证和基本条件.提高公安大学生的身体心理素质,是我们亟须研究解决的新课题.这作为一项系统工程,需要动员公安院校各方面的力量来齐抓共管.其中,公安院校卫生所应在这项工作中充分发挥主力作用,切实抓好健康教育、预防保健、卫生监督、心理咨询与治疗等工作. 相似文献
92.
闫艳 《内蒙古统战理论研究》2002,(6):39-40
我国是一个统一的多民族国家。生活在这片辽阔富饶的国土上的56个民族共同创造了祖国悠久的历史和辉煌灿烂的文化。各民族团结、平等、共同繁荣是马克思列宁主义处理民族问题的基本原则。我党依据这一基本原则,针对我国民族众多且大杂居、小聚居的状况,制定了民族区域自治制度。这是中国共产党解决民族问题的伟大创举。五十多年的实践表明,这一制度在解决民族关系、化解民族矛盾,促进少数民族地区政治、经济、文化的发展,维护国家统一,保证少数民族自治权的行使等方面,起到了不可替代的作用。勿庸置疑,民族区域自治制度在中国政治生活中所表现的巨大的优越性已载入了共和国的史册。但民族区域自治制度作为符合我国国情的一项基本政治制度,也要随着国内、国际的政治、经济、文化环境的变化而发展。 相似文献
93.
初秋季节,三秦大地迎来了以台湾中山大学汪铭生教授为团长的台湾大学师生参访团一行71人,参加2002年8月20日至29日在陕西举办的“中华文化研习营”。师生们在古城西安“度过了一段难忘的日子。” 相似文献
94.
95.
王晓艳 《上海青年管理干部学院学报》2006,20(1):27-28
课堂上任何人都可以成为演员,课堂上的角色可以是不断变化的,只要把握好表演的分寸,教师就能更好地激发学生的表现天性和创造天性,从而发展真正的民主教育。 相似文献
96.
莫益明 《学校党建与思想教育》2005,(11):57-57
把握知识结合点,激发学生兴趣,知识结合点是不同知识之间的有机结合,它反映了客观事物之间的相互联系、相互转化.事实表明,学生的学习兴趣.往往产生于学生认识各种事实和现象之间的结合点,正确地把握了知识结合点,就能抓住学生的兴趣。因此.教师只有抓住了这些结合点,才能抓住学生的学习兴趣,才能在教学过程中取得理想的效果,使学生在愉快、轻松的气氛中掌握比较抽象的知识。 相似文献
97.
《学校党建与思想教育》2005,(4):76-76
华中师范大学文学院张艳红:非正式学生群体是相对那些经某级组织认可、登记、管理的正式学生群体而言的,它一般以成员间的共同兴趣与个人友谊为纽带,自发形成、自由组合、自然产生领袖人物。非正式学生群体参与人数众多,活动频繁,几乎涉及青年学生学习生活的各个方面,以分散和即兴的形式无时无刻不在潜移默化地影响着群体成员,并且对群体外成员也会产生一定的“感染”。 相似文献
98.
李久荣 《学校党建与思想教育》2005,(11):70-71
“……我是多么无知、幼稚!当我看到事情快要露馅时,我是多么紧张呀——您会怎样惩罚我呢?我担心极了。让我吃惊的是,您没有将事情公开,更没有当着全班同学的面批评我,而是宽容我,充分照顾我的面子.给我一个台阶,让我悄情改掉自己犯下的错误,使我重新燃起了希望!”——摘自李勇同学的一封信 相似文献
99.
100.
唐开菊 《学校党建与思想教育》2005,(11):65-66
著名教育家苏霍姆林斯基说:“教育技巧的全部奥秘在于如何热爱学生,爱是一种信任,是一种尊重,是一种鞭策,是一种激情,是一种能触及灵魂动人心魄的教育过程。”由此可见,教育的起点,就是从爱出发。作为一名长期从事班主任工作的小学教师,我通过不断总结教育中的成败得失,更深切地体会到了教育的前提就是从爱出发,爱是教育成功的保障,是教育生命力不竭的源泉。 相似文献