论基于工学交替人才培养模式的教学制度改革

深化工学交替人才培养模式改革,需要建立与其相适应的现代职业教育教学制度,尤其要重视弹性学制和学分制的改革与实践,以更好地体现职业教育的职业性、实践性、开放性特征。     

高职院校《消费心理学》实训课程的探索与实践

高职院校市场营销专业的学生应能熟练地运用消费者行为分析的各种方法,制定适应消费者需求的营销对策,为增强企业在市场营销中的竞争力服务。目前,高职院校《消费心理学》课程的教学与工学结合人才培养模式的要求相距较远。本文按工学结合特点提出了《消费心理学》课程应强化实训教学环节,并就具体改革思路和方案进行了有益的探索。     

高职"工学结合、双证融通"人才培养方案的创新

我国经济和社会的发展、教育质量的提升以及知识社会的转型等对高职人才培养工作提出了创新和改革的要求,其目标是实现从学历本位到能力本位、从学科中心到学习者中心、从封闭的学校教育到社会化学习体系的转变。而人才培养计划的刨新,特别是“工学结合、双证融通”模式在教学计划中的有效契合,是实现人才培养模式变革的保证。     

高职院校会计专业人才培养模式研究

本文梳理了会计职业教育研究的发展历程,并指出工学结合是目前我国高职会计教育的主要人才培养模式。文中分析了工学结合的工读交替模式、能力本位模式、双元制人才培养模式的特点,指出工学结合模式中存在的主要问题,最终从人才培养思路、课程体系建设、教学模式、校内外实训基地建设四个方面探讨如何创新高职院校会计专业工学结合人才培养模式。     

工学结合模式下高职院校大学生思想政治教育规律探析

规律是事物的本质联系。工学结合模式下高职院校大学生思想政治教育形成了自己特有的规律体系。探索工学结合模式下高职院校大学生思想政治教育规律,对于加强和创新大学生思想政治教育,丰富大学生思想政治教育的内容、手段、途径,提高思想政治教育的实效性,具有十分重要的意义。     

中职学校美术设计与制作专业校企合作、工学结合的技能型人才培养研究与实践

我国经济已由高速增长阶段转向高质量方向发展,大力发展职业技术教育、培养工学结合的技能型人才,已成为我国经济高质量提升发展的重要环节。文章通过对中职学校美术设计与制作专业开展人才培养的调查研究,探索校企共培、工学结合的培养实践工作,提出新时代中职学校美术设计与制作专业高素质技能型人才培养的新思路、新方法。     

高职文科专业工学结合的实践与思考——以广东科学技术职业学院为例

广东科学技术职业学院文秘、法律事务专业注重与企业合作,充分利用学校和企业的优势资源,采取课堂教学与校外实践相结合、教师学生走出校园与吸引能工巧匠进校园相结合、学习与工作相结合的模式,在专业建设中取得显著成效。文中结合文秘、法律事务专业工学结合的具体实践,就文科专业如何开展工学结合提出一孔之见。     

河南省濮阳市:围绕中心 服务大局 创建模范机关

建设让党中央放心、让人民群众满意的模范机关,是新形势下机关党建工作的重要任务。长期以来,工学矛盾突出、主体责任虚化、基层基础弱化、督导考评软化、作风建设"灯下黑"等问题,制约着机关党建高质量发展。近年来,河南省濮阳市直机关工委牢牢把握"围绕中心、建设队伍、服务群众"的机关党建职能定位.     

工学结合视域下高职院校思想政治教育创新研究

高职院校思想政治教育的创新是时代发展和高等职业教育自我发展的客观要求。本文以"工学结合"为研究视域,分析当前高职院校思想政治教育面临的新挑战,提出思想政治教育必须在理念、机制、内容和模式方面进行创新方能走出困境,从而增强思想政治教育的实效性和针对性。     

工学结合模式下的高职生职业道德教育路径探究

职业道德是人们在职业活动中应当遵循的行为准则,是培养高素质人才的重要环节。在社会竞争日益激烈的时代,用人单位对人才的素质要求越来越高。而高职院校面临实践教育不足、专业化团队缺乏、教学模式单一、教学目标脱离实际等困境。寻求以市场为导向的育人新路径,就要不断提升法治水平、增强育人实效、丰富教育内涵、充实师资队伍,在校企合作机制、校园职业文化、道德评价机制加强构建,促进工学结合。