工学结合模式下高职专业课开展思想政治教育探讨

高职教育工学结合培养模式使高职思想政治教育呈现出"职业性""实用性""实践性"等新特性,社会发展、市场需求、专业课内容、专业课教师地位等决定了高职专业课中必须开展思想政治教育在教学中要充分发掘专业课思想内涵、加强专业教师示范作用、注重教育管理中的评价等方面来开展思想政治教育.     

高职教育改革的三个“工学结合”

工学结合是职业教育人才培养的基本模式,在高职院校教育教学改革中,要准确把握工学结合的丰富内涵,并把工学结合的教育理念体现在人才培养的不同阶段。     

选择

按照正常的轨迹，今年夏天，32岁的王贺年应该顺利取得哈尔滨工业大学（以下简称哈工大）工学博士学位，或留校任教，或进入研究院搞科研。然而，这一切都被搁置了，只因为一个选择。     

高职院校心理健康教育模式的实践与探索

面对社会职业不断发展变化的复杂形势和工学结合的人才要求,高职学生心理素质的提高和心理能力的培养显得尤为重要.本文就如何构建高职心理健康教育体系进行了探索,并从课程教育、工作网络和服务机制三个方面提出了高职心理健康教育的有效模式.     

职业教育校企深度合作质量评价体系构建

本文结合校企合作实训教育的工作经验、职业教育办学规律、国家有关职业教育文件等，从质量评价的原则、标准和内容上做了阐述，归纳出校企合作质量评价内容包含合作办学条件、合作办学过程、合作办学效果3个领域，在此基础上，构建了高职院校校企深度合作质量评价指标体系，包含13个维度，50个指标。对丰富校企深度合作质量评价理论，完善校企合作办学质量评价，提高和保障校企合作办学质量有借鉴作用。     

工学结合人才培养模式下高职思想政治理论课教学改革探究

工学结合人才培养模式已经成为目前高职院校教育教学改革和创新的趋势和主流,高职思想政治理论课要提高教学针对性和实效性,需要适应这一新的人才培养模式,不断深化教学改革。本文从增强高职思想政治理论课教学实效性需要出发,结合自身教学实践,对工学结合人才培养模式下高职思想政治理论课改革的必要性、可行性和改革的基本思路进行了探讨。     

蔡和森与“少年共产党”的创建

“少年共产党”是蔡和森等中共创始人独立探索和建立的中国共产党组织,在中共创建史上具有独特地位和重要影响。蔡和森依据马克思主义建党学说和俄国布尔什维克党的经验,提出全面系统的建党思想和建党计划,并且在法国独立开展组织共产党的活动。他首先在留法新民学会和工学世界社成员中热心传播马克思主义,促使他们改变无政府主义信仰,转向共产主义,成为马克思主义者,从而创造了建党的思想基础和干部条件。此后,他改造工学世界社为共产主义性质的团体,奠定了建党的组织基础。在此基础上,蔡和森1921年7月在工学世界社改组成立“少年共产党”,成为中共旅法组织。     

北京经济技术开发区管理委员会关于印发《北京经济技术开发区校企合作管理办法(试行)》的通知(京技管[2020]110号)

经开区各用人单位:《北京经济技术开发区校企合作管理办法(试行)》已经管委会研究通过,现予以印发实施。2020年12月30日北京经济技术开发区校企合作管理办法(试行)第一章总则第一条为加强北京经济技术开发区(以下简称经开区)人力资源建设,通过鼓励企业开展校企合作,产学结合、工学交替,缓解产业需求与人才教育供给结构性矛盾,...     

“工学结合”人才培养模式下的学生党建工作创新

工学结合人才培养模式,要求学生走出校园,到企业的具体生产岗位进行锻炼,新的环境对学生党建工作的机制、管理等创新提出了更高的要求。让企业基层党组织和企业指导教师参与学生党建工作,能加强对学生党员的监督与教育,能促进党建工作的动态化、全程化管理,增强学生党员的党性意识和先进性,发挥其先锋模范作用。     

关于航运企业与实施工学结合人才培养模式的探讨

文章在分析高职航海教育特点的基础上,针对目前航海企业对人才要求的现状,提出了航海教育工学结合的新思路.学校、企业、政府联合育人；改革课程体系,按国际标准构建“多证融通”的课程体系；改革传统教学模式,采用仿真设备,营造逼真的模拟教学环境,实现教学做于一体；拓宽培养途径,注重学生综合素质提高；改革和创新学生考核和评价形式,以更高的要求培养出适合现代航运企业的人才.