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91.
校园为社会危机受难   总被引:1,自引:0,他引:1  
尹鸿伟 《南风窗》2010,(11):20-22
<正>面对如此浮躁、暴力及价值观混乱的社会现实,政府应该努力让所有人都平静下来,变得更加宽容、互爱,而不是自身就带头激动。没有人知道还会有多少学校遭遇残忍的杀戮袭击,也没有人知道社会中究竟还隐藏着多少"校园杀手"。4月28日上午9时,福建省南平市校园凶杀案的罪犯郑民  相似文献   
92.
阮直 《法制博览》2011,(10):65-65
如今这大一点儿的机关都要设一个把守大门的岗亭,地市以上的人民政府大院,大多是武警把守,县市一级的大门一般是保安人员把守,乡镇一级也都有个看门的老头儿。至于大大小小的各类部、委、办、局、公司、厂矿、大中专院校、中小学、幼儿园,几乎就没有是完全开放的。  相似文献   
93.
《共产党人》2013,(10):6
固原市原州区第三幼儿园创建于1990年,是隶属于固原市原州区教育局直管的一所全日制一级一类公办幼儿园,已有23年的办园历史,现占地面积4336平方米,建筑2900平方米,设12个教学班,可同时容纳500名幼儿在园生活、学习。幼儿园以"一切为了促进孩子身心健康发展"为宗旨,以"优美的保教环境,和谐的师幼关系,愉快的幼儿活动,优良的办园质量"为目标,坚持  相似文献   
94.
下班后去幼儿园接女儿,女儿一见到我,就小鸟般飞快地扑进了我的怀抱。 女儿用她的小嘴在我脸上狠狠地“啄”了一口,然后,歪着脑袋淘气地对我说:“爸爸,我爱你20次!”  相似文献   
95.
王燕媚 《学理论》2012,(20):242-243
农村幼儿园课程建设是提升农村学前教育质量的重要保障。当前黑龙江省农村幼儿园课程存在的主要的问题有:目标定位忽略儿童需要、分科教学现象明显、课程实施途径单一、课程评价不受关注。发展黑龙江省农村幼儿园课程的对策有:政府为主导,关注课程建设;师资为保障,加强教师专业性;观念为基础,遵循"三个基于"建构课程内容;正确对待幼小衔接的问题。  相似文献   
96.
读者     
《法律与生活》2012,(17):4-4
“幼小衔接班”火爆背后的忧思 还有半个月的时间就要开学了,一批本该升入幼儿园大班的孩子提前结束了幼儿园生活,背着书包进入了幼小衔接班。月均2000多元的学费未能挡住家长追捧幼小衔接班的脚步。  相似文献   
97.
岑湘梅 《民主》2012,(6):17-18
人的毅力不是天生的,它是后天教育和培养的结果。培养儿童的毅力,越早越好。小学阶段,儿童从幼儿园(或家庭)进入了学校,生活和活动的环境条件发生了重大变化,孩子的心理也会随之发生变化。家长如果在这个时期注意孩子毅力的培养,将会使孩子终身受益。  相似文献   
98.
变异的大学     
《小康》2010,(9)
大学会培养出什么样的人才?在过去30多年间,大学一直被视为改变命运的出口。从幼儿园开始、小学、中学、高中,一系列教育的最终目标是通向大学。如果说1977年恢复高考的确为一代人打开了向上的通道,那么2010年的  相似文献   
99.
冰莲裳 《人事天地》2010,(19):26-26
在他很小的时候,父母就发现他是远视眼。但是,父母并没有因为他是远视眼而要求幼儿园的老师们给他特殊照顾。  相似文献   
100.
今年15岁的赵南茜从幼儿园起就身患肌无力的病症,双腿行走不便。她的小伙伴雒梦妍从小学起就背着南茜上学,到如今已8年有余。  相似文献   
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