管理你的慕课

在互联网上寻找高品质的相关培训资料可能是非常困难且价格昂贵的。不仅如此,大多数（培训）组织研发的学习网站通常都会禁止外部人员访问,或者是交费后才能访问。然而,慕课（MOOCs）——大规模开放式在线课程平台,则是个例外。     

进村赶考

正在群众家门口"现场直播"的第二批党的群众路线教育实践活动,无论哪一个环节、哪一个动作,群众清楚明白而且充满期待,我们必须坚持开门搞活动,主动"进村赶考",向问题"叫板"让群众"叫好"。考而有备,胸有成竹。在田间地头开放式"考场",最忌党员干部"裸考"。"裸考"分两种:一种是光写题目,不做考题,看似热热闹闹,实则是重形式走过场;另一种是文不对题、答非所问,对群众反映的急事难事"选择性失明",干部"实绩"与群众"口碑"划不上等号。解决"裸考"问题,一方面要让心系群众成为习惯,经常性开展党性体检,带着感情走村入户,进而获得群众信赖、听得群众真言、明确工作方向;另一方面要     

论开放式决策中的公民意见抉择

继杭州开放式决策提出之后,各地区纷纷兴起了"开放式决策"模式的创新探讨。公民意见抉择作为开放式决策中公众参与的关键,在现代行政管理体制改革的进程中,具有自身的正当性。但囿于公民意见的合理性存疑、繁杂性及行政决策成本等因素的考虑,公民意见存在抉择的困惑性,决策科学化难以实现。基于此,我们应该遵循以决策法治化保障决策科学化的思路,从实体和程序两方面对公民意见抉择的制度进行建设,从而促进决策科学化的实现。     

开放式办学是缓解教学矛盾的有效途径

文章针对新时期党校教学中的突出矛盾,提出必须在党校开展开放式办学,并结合本单位开放式教学的实施情况,对开放式教学模式进行了阐述,提出要建立三结合师资队伍,通过请进来实现资源共享;通过走出去实现教学的有力补充;要强化组织领导,通过开放式教学促进学员由知识向能力的转化,从而切实提高党校的教学和培训水平。     

中国公共危机治理中的政治动员方式

近年来,中国公共危机呈现频发的态势.危机状态下,政府需要在短时间内整合和调动各种资源,政治动员是中国公共危机治理的重要工具.针对突发性灾害,中国以开放式政治动员为主、内控式政治动员为辅进行动员;针对社会性危机,中国运用内控式政治动员方式进行动员.同一类危机,由于危机情境的不同,治理中政治动员的具体方式和力度也应有所区别.     

论开放式创新模式下的企业知识产权战略

当前,开放式创新日益成为高科技企业进行技术创新活动的一种新模式。在开放式创新背景下,企业实施知识产权战略展现出与封闭式创新不同的特点与模式。我国企业应当适应新形势,转变观念,根据自身的特点采用开放、合作与共赢的知识产权战略,增强企业的自主创新能力。     

加强意识形态建设

自20世纪80年代以来,我国的意识形态领域打破了封闭、单一、沉闷的状况,呈现出开放、多样、活跃的局面。在思想观念上,西方与东方碰撞激荡,历史与现实传递转化,正确与错误斗争较量。在价值取向上,由封闭式的局限性趋向开放式的广泛性,由传统的一元化趋向现代的多元化。     

组织部长应具备的能力素质

当前,我国正处于改革发展的关键时期,在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下,组织工作发生了新的变化,组织工作的神秘面纱被揭去了＂盖头＂,由传统封闭式组工逐渐过渡为现代开放式组工,组织部门肩负的管组织、管党员、管干部、管人才的责任更加艰巨。组织部长处于这一重要部门的关键位置,是一名管党员的党员、管干部的干部,岗位的特殊性决定其必须是一名作风最优、品行最正谠性最强的干部,除需具备党员领导干部所必备的科学决策、组织管理、综合协调、处事应变等共性能力素质外,还应着重从以下七个方面提高能力素质。     

远山遮不住——毕节试验区开放实践录

毕节,＂三不沿、三不靠＂,这在全国的版图上是极为特殊的;可是在贵州,毕节又是非常典型的。大山封闭,贫困落后,似乎阻挡了毕节走出去的脚步。可是毕节却在群山之中,偏远之地,创造并把握了政策之机,市场之机,以思想之先带动市场开放,以体制之先促进产业开放;走出了一条开放式发展的道路,这在全省颇有示范意义。仿佛一双无形的手,在毕节上空打开了一道门——这道门通往幸福和希望。