全文获取类型
收费全文 | 7377篇 |
免费 | 44篇 |
国内免费 | 44篇 |
专业分类
各国政治 | 48篇 |
工人农民 | 56篇 |
世界政治 | 142篇 |
外交国际关系 | 100篇 |
法律 | 990篇 |
中国共产党 | 1888篇 |
中国政治 | 2209篇 |
政治理论 | 734篇 |
综合类 | 1298篇 |
出版年
2024年 | 22篇 |
2023年 | 103篇 |
2022年 | 123篇 |
2021年 | 156篇 |
2020年 | 192篇 |
2019年 | 104篇 |
2018年 | 41篇 |
2017年 | 103篇 |
2016年 | 129篇 |
2015年 | 296篇 |
2014年 | 701篇 |
2013年 | 538篇 |
2012年 | 496篇 |
2011年 | 543篇 |
2010年 | 533篇 |
2009年 | 522篇 |
2008年 | 576篇 |
2007年 | 402篇 |
2006年 | 394篇 |
2005年 | 322篇 |
2004年 | 258篇 |
2003年 | 232篇 |
2002年 | 222篇 |
2001年 | 202篇 |
2000年 | 175篇 |
1999年 | 39篇 |
1998年 | 13篇 |
1997年 | 10篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
排序方式: 共有7465条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
随着我国社会的发展与转型,传统行政管理思想中感性思维的朦胧性日益为现代社会的理性因素所改造;同时,人本主义与系统思维的发展使西方的行政管理思想也受到了前所未有的挑战。中西行政管理思想在一些方面日益表现出融合趋势。然而,现代中国绝不能摒弃传统文化,而应吸取其合理思想,并注入时代精神,在现代社会中充分体现其价值和意义。一、遵循“天、地、人”和谐的自然法则道家无为思想作为现代可持续发展思想确立的参考之一,主张把发展的代价控制到最小,处理好人与人、人与社会、人与自然的关系,顺自然而行,尊重规律;而不是掠夺自然,索取… 相似文献
72.
73.
74.
环境刑法生态维护机能产生于环境刑事法制系统。我国环境刑法生态维护机能的塑就与实现有赖于以下几方面所构成的整体:树立可持续发展的立法理念;尊重生态规律,科学设计犯罪构成,合理划定环境犯罪圈;坚持惩罚性和恢复性为主的原则,建构环境刑罚体系;兼备科学性和人道性,建立开放性的环境刑事司法制度。 相似文献
75.
有着总人口136.2万,其中农业人口122.9万人的宣威市,是云南省人口最多的县级市。近年来,宣威市委、市政府按照科学发展观的要求,突破“农业大市”的传统思维模式,内联外引,走可持续发展的新型工业化之路,促进了市域经济的较快发展。2002年以来,市域生产总值依次为34.33亿元、37.93亿元、47.02亿元、66.34亿元。增速分别为8.3%、10.3%、 相似文献
76.
建国后中国社会结构的两次变迁与中国共产党执政思维的转变 总被引:2,自引:0,他引:2
社会的发展变化终究要以一定的社会结构体现出来。自新中国成立以来,中国的社会结构经历了两次重大变迁,而中国共产党执政思维的转变与社会结构的变迁是一个互动的历史过程。在社会分化与社会结构重构的历史条件下,社会各阶层之间关系的状况事关中国社会的长治久安。对此,中国共产党提出了构建社会主义和谐社会的理念,实现了中国共产党执政理念质的飞跃,完成了执政思维的历史性转变。 相似文献
77.
聂长建 《哈尔滨市委党校学报》2006,4(1):30-32
<易经>是民族传统文化的经典著作,是华夏文明之源.直观性是<易经>的主要思维方式,激发和催生了先人的丰富想象力和非凡创造力.<易经>里包含着相当多超前的现代科技设想,但是直观性不能使科学研究普及化、量化、细化、精确化、深入化而推动科学的层级发展.既然<易经>的思维方式有长有短,所以我们要扬长避短,以热情而又冷静的心态对待<易经>. 相似文献
78.
以色列在民族危机意识和意图获取政治、经济、军事价值最大化等因素作用下,奉行一种以模糊的核政策、优化的核系统,以确保以色列在常规军事力量失去优势时,能够进行有效的军事威慑的核战略思维模式。这种思维模式在某种程度上保证了以色列的国家生存权和军事安全,但这无法保证以色列的全面安全,更无法让以色列获得真正的和平。 相似文献
79.
杨楹 《中共浙江省委党校学报》2005,21(1):26-30
文章认为执政能力建设与执政伦理具有内在的强关联性,强调提升执政伦理是执政能力建设的价值目的,二者之间具有手段与目的的逻辑;文章分为三个部分,首先,从多个层面具体地揭示了执政能力建设的必要性及其伦理意义;其次,深入地透析执政能力建设所蕴涵的思维品质;最后,强调必须将执政能力建设的规律性与执政主体建设执政能力的能动性有机结合起来,才能真正实现执政能力建设之目标. 相似文献
80.
教师在课堂提问中,一定要紧紧围绕培养学生创新思维能力这个目标精心设问,善于发问,帮助学生展现思维过程,训练思维能力。 相似文献