小心权力的陷阱

有一个寓言非常生动：“黑熊、狐狸和灰狼,组成一个强盗同伙,经常攻击山羊。山羊非常痛苦和不安,于是头羊就想办法来拯救自己。它提出让黑熊、狐狸或者灰狼来担任羊群的领导。黑熊、狐狸和灰狼听说后非常兴奋。可是,它们中间谁来担任呢？黑熊认为自己力气最大,应该自己来担任。狐狸认为自己最聪明,应该自己来担任。灰狼认为自己最勇敢,应该自己来担任。于是,大家谁都不服气,结果就动起手来。     

警用催泪喷射器的使用与模拟情景训练方法研究

<正>警用催泪喷射器作为《公安单警装备配备标准》中的必配装备,其定位属于警械装备中的驱逐、制服性警械。本文拟对当前配发并提供公安民警使用的警用催泪喷射器在执法实际过程中的使用现状与存在问题、使用警用     

情景式教学在出入境管理课程实训教学中的应用

<正>为贯彻教育部"大力加强实践教学,切实提高大学生的实践能力"的精神,近年来,高校教育工作者开始了实践教学的研究。公安院校的同行们也在公安实践教学中做了探讨,"教、学、练、战"一体化教学模式应运而生。从高等院校实践教学的研究成果可以看出,从宏观到微观,     

加强校院与教研基地合作交流 打造情景化现场教学精品课程

为进一步深化教学改革,增强干部教育培训的针对性和实效性,近年来校院在创新教学培训模式方面不断进行尝试与创新。校院与教研基地开展了广泛深入的教学科研合作,多次组织主体班次赴教研基地现场教学,增进了教学的直观性,提升了学员的感性认识,提高了培训效果。一、加强与教研基地合作交流体现了培训工作     

情境教学法在原始凭证实训阶段中的运用

原始凭证作为整个账务处理的初始环节起着极其重要的作用和地位。无论手工处理,还是电算化处理,对待原始凭证的处理都是一样的,即自行整理、分析、提炼经济业务。实训阶段所要解决的核心问题就是＂见票就知业务＂,这势必要求引入情境教学法才能有效的完成实训任务。本课题组从原始凭证的分类入手,将情境教学法分别运用于外来原始凭证和自制原始凭证两类常见实训业务中,总结和归纳出指导教师的经验和方法。     

高职法律实践教学法的探索

我国高职法学教育仍然处于一种摸索和开创的阶段,目前大多数高职法律院系的课程设置和教学方法,就是传授系统的书本知识,很少考虑实际操作能力的培养,很少进行职业思维训练和能力培养,更是很少考虑社会的实际需求。“实践性法律教育”是一种科学的法律教学方法,如何在高职法律教育中开展法律实务情景训练和诊所式法律教育这两种教学方法,是本文探索的重点内容。     

超越政策动员:"合作治理"何以有效回应竞争性制度逻辑——基于X县流域治理的案例研究

政策执行是国家治理中纵向、横向政府间关系的交汇点,受到参与其间的多元主体和卷入其中的各种资源的制约,如何在政策执行中有效动员与整合各种治理资源是一大难题.从中国地方政策执行实践来看,部门执行职责分工与整体协同行动之间存在明显张力,短期兴奋剂效应与常态治理模式存在明显罅隙,依赖行政权威的政策动员与竞争性制度逻辑不相适应.通过追踪X县流域治理行动,利用扎根理论构建"制度—行动者—机制—结果"的合作治理框架,可以揭示竞争性制度情景中,不同行动主体策略性互动产生政策动员的诱因,也可提出超越政策动员的整体性合作治理的要求.     

幸福小院

我叫孙华,是东城区东四的社区居民。老话儿说,“天棚鱼缸石榴树,先生肥狗胖丫头。”就是形容老北京四合院生活情景的。我从小就生长在东四四条61号院,亲眼见证了这个小院从破败不堪到修缮一新的过程。是危改,让这个四合院又“活了”起来;是党和政府的关怀,让我们有了温暖的新家!     

高职院校学生党员发展工作的几点思考

近年来,大力发展学生党员工作是高校党的建设和思想工作的重要组成部分,是高校学生工作的核心。尽管高校学生党建工作已取得了很大的成绩,积累了丰富的经验,但在学生党员发展工作中,党员的质量是一个较为突出的问题,高校     

从系统功能语篇分析的角度探索大学英语新型阅读教学模式

一、引言目前,在大学英语阅读教学存在两种主要的教学模式:第一种是以语言形式学习为主的教学方法,只注重对形式项目和结构的教学,而不注重对意义模式和语境特征的教学。认为阅读学习就是学会词汇和语法,语篇是句子组成的,只要能读懂句子,就学会了语篇。这种教学方式对教师的备课要求较小,耗时较少,老师只要借助教参和字典通览全篇,弄清楚