2012年3月份收发文目录

<正>国务院、国务院办公厅来文目录国发[2012]11号国务院关于印发"十二五"期间深化医药卫生体制改革规划暨实施方案的通知国发[2012]12号国务院批转发展改革委关于2012年深化经济体制改革重点工作意见的通知国办发[2012]18号国务院办公厅关于调整国家森林防火指挥部组成人员的通知     

从四个方面加强失地农民生活保障

近年来，在一些地方，由于各种原因，征地补偿标准低、安置办法少、失地农民就业能力低和社会保障缺乏等问题得不到有效解决．导致一些失地农民成为种田无地、就业无岗、低保无份的弱势群体。群体性事件不断增加。已成为影响地区经济社会发展和稳定的一大因素。如何破解这一问题？笔者结合合肥市五里墩街道人大工委开展的关于失地农民生活问题专题调研活动，提出四点建议。     

会计从业资格管理办法

1.2012年12月10日财政部令第73号公布2.自2013年7月1日起施行第一章总则第一条为了加强会计从业资格管理,规范会计人员行为,根据《中华人民共和国会计法》(以下简称《会计法》)及相关法律的规定,制定本办法。第二条会计从业资格的取得和管理适用本办法。第三条在国家机关、社会团体、企业、事业单位和其他组织(以下统称单位)中担任会计机构负责人(会计主管)的人员,以及从事下列会计工作的人员应当取得会计从业资格:     

贵州省水土保持补偿费征收管理办法

<正>贵州省人民政府令第163号《贵州省水土保持补偿费征收管理办法》已经2015年2月25日省人民政府第51次常务会议通过,现予公布,自公布之日起施行。省长陳敏爾2015年3月13日第一条为预防和治理水土流失,保护和合理利用水土资源,根据《中华人民共和国水土保持法》、《贵州省水土保持条例》等法律、法规的规定,结合本省实际,制定本办法。第二条开办生产建设项目或者从事其他生产建设活动,损毁水土保持设施、地貌植被,不能恢复原有水土保持功能的单位和个人,应当缴纳水土保持补偿费。前款所称的其他生产建设活动是指取土、挖砂、采石(不含河道采砂),烧制砖、瓦、瓷、石灰,     

潍坊市坊子区强化“五个机制”扎实做好退役士兵安置工作

近年来，山东省潍坊市坊子区委、区政府积极探索退役士兵安置工作“五个机制”，形成安置理念人本化、安置办法透明化、安置方式多样化、安置行为法制化、安置服务社会化的安置工作新格局，推动全区退役士兵安置工作持续健康发展。     

应看到“尧治河村规”的积极意义

《尧治河村婚丧喜庆事宜管理办法》在网上引来嘘声一片,被称为"最牛村规"。笔者认为,目前农村、农民采取的一些办法,只要对社会有益,对村民有利,即便有些地方细究起来不太合适,也不要上纲上线,要允许其在特定的条件下存在,以便找出更好的解决办法。细究尧治河村村规民约,我们不难发现,该村规民约限制的不是村民平时的正常消费,而是婚丧嫁娶时的大操大办。因为大操大办形成的攀比之风,让不少农民为了面子,把辛苦挣来     

2014年12月份省政府、省政府办公厅发出文件目录

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贵州省重大活动档案管理办法

<正>贵州省人民政府令第159号《贵州省重大活动档案管理办法》已经2014年12月3日省人民政府第47次常务会议通过,现予公布,自2015年2月1日起施行。省长陈敏尔2014年12月14日第一条为保障重大活动档案的完整收集、规范整理、安全保管和有效利用,服务经济社会发展,根据《中华人民共和国档案法》、《贵州省档案条例》及有关法律、法规的规定,制定本办法。第二条本办法所称重大活动,是指:(一)党和国家领导人在贵州省的公务活动;(二)外国政要、国际组织负责人在贵州省的外事活动;(三)本省主办或者承办的国际性、全国性重要会议;(四)县级以上人民政府主办或者承办的重大活动;(五)本行政区域发生的重大自然灾害、突发性重大事件的处置活动;(六)本行政区域其他具有重大影响的活动。     

北京市教育委员会 北京市财政局关于印发《北京市高校、教科研部门支持中小学发展项目管理办法(试行)》的通知

<正>京教财[2015]3号各区县教委、财政局,各相关单位:现将《北京市高校、教科研部门支持中小学发展项目管理办法(试行)》印发给你们,请遵照执行。2015年1月12日北京市高校、教科研部门支持中小学发展项目管理办法(试行)第一章总则第一条为落实党的十八届三中全会、市委十一届四次全会关于"深化教育领域综合改革"的精神,...     

推动家庭暴力告诫制度的实施

一、家庭暴力告诫制度是一项探索实践。2012年11月,省妇联主动提议并商请省公安厅在全省选定了18个乡镇、街道作为试点地区,尝试通过书面形式对家庭暴力施暴者进行告诫,省妇联、省公安厅为此还联合组织了专题培训,开展了专题调研,与法律专家座谈告诫制度的法律依据和性质定位,与试点地区派出所民警探讨告诫制度的流程和规范,并实地考察了告诫书对施暴者教育与震慑的实际作