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181.
《中国妇运》2005,(3):34-34,45
云南省各级妇联紧紧围绕大局,立足省情,把维护妇女儿童合法权益工作放到党委、政府的社会经济发展战略中思考、谋划,融入到维护边疆稳定、民族团结、社会发展的大局中,在“党政所急、妇女所需、妇联所能”的三维交点上定位自己的工作重点;在加强调查研究,推动源头参与上狠下功夫;把着力点放在动员广大妇女积极参与禁毒斗争、预防艾滋病、遏制拐卖等项工作上。突出特色抓创新,并有效地指导和带动基层,取得了一定的成效,受到省委、省政府的肯定,同时也赢得了群众的赞誉。自1999年起,云南省妇联连年获得省社会治安综合治理一等奖,去年省妇联获…  相似文献   
182.
杨雨  范文平 《中国妇运》2005,(12):41-42
贯彻落实中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《中共河北省委关于认真贯彻落实建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要的意见》精神,巩固党的执政基础,促进党风廉政建设是一项长期政治任务,需要全社会建立起思想道德教育的  相似文献   
183.
建设中国特色社会主义事业,需要一代又一代中华儿女不懈奋斗。今天的未成年人,若干年后就是全面建设小康社会的生力军,是中国特色社会主义的建设者和接班人。他们的思想道德状况如何,直接关系到国家的前途命运,关系到民族的兴旺发达,关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败。孩子的健康成长,也是每个家庭最关心的问题,它涉及亿万家庭的幸福,关系最广大人民群众的根本利益。2004年2月,中共中央、国务院颁布了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》;同年5月,党中央又专门召开了全国加强和改进未  相似文献   
184.
《求知》2005,(7):28-29
1.职工政治信仰、价值观念及思想道德多元化。一是政治信仰多元化。在300张调查问卷中所答的信仰约有20余种。在价值观念上,25%的人受西方价值观念影响很大或较大,34%的人认为现在人们大多崇尚功利主义、实用主义。二是部分职工的思想道德存在缺失。在物质和精神、个人和集体利益取舍中,9.7%的人“更注重物质,不注重精神”,8.7%的人“以个人利益为重”。三是在个人需求和关心关注点上,少数人表现出低级趣味、拜金主义和享乐主义思想抬头。  相似文献   
185.
《时事资料手册》2005,(1):81-82
2004年12月初,新华社报道了卫生部公布的《第三次国家卫生服务调查主要结果》。为系统了解城乡居民健康状况、卫生服务需要与需求量、卫生服务利用与费用及其变化趋势、卫生系统的反应性、社会各方面对卫生改革与发展的看法和评价等信息,卫生部2003年9月至10月在全国范围内开展了这次国家卫生服务调查,  相似文献   
186.
《研究与实践》2005,(1):43-44
这些年来,我们坚持以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导,认真落实《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》,按照政研会《章程》规定的职责,紧跟时代的要求、结合基层思想政治工作实际,发挥自身优势,深入开展调查研究和理论研讨活动,以改革创新精神,加强和改进思想政治工作,做了大量工作,较好地发挥了在思想政治工作研究领域中的作用。  相似文献   
187.
目前,我国18岁以下未成年人约有3.67亿,约占总人口的28%。他们的思想道德状况如何,是直接关系到执政兴国伟大事业的重大战略问题。我们党深刻地认识到了这一点。在进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段,中共中央、国务院制定下发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称为《意见》)。  相似文献   
188.
今年3月以来,北京市大兴区魏善庄镇第一中心小学在德育教育工作中开展诚信伴我行成长基金活动,建立了未成年思想道德教育的激励机制,提升了学生道德水准,促进了学生的健康成长,为培养“四有”新人打下了良好基础。  相似文献   
189.
顾仲阳 《民主》2005,(6):47-47
构建和谐社会的主要任务是:切实保持经济持续快速协调健康发展;切实发展社会主义民主;切实落实依法治国的基本方略;切实加强思想道德建设;切实维护和实现社会公平和正义;切实增强全社会的创造活力;切实加强社会建设和管理;切实处理好新形势下的人民内部矛盾;切实加强生态环境建设和治理工作;切实做好保持社会稳定的工作。  相似文献   
190.
对当前大学生诚信现状调查及教育反思   总被引:7,自引:0,他引:7  
诚信是支持社会正常运行的重要法则。调查显示当代大学生在不同程度上存在着诚信认知与诚信行为脱节、诚信评价存在双重标准、诚信实施时利益至上等诚信危机现象。本文在调查的基础上分析了大学生诚信失约的影响因素,并且提出要在整个社会诚信建设的大框架下,积极构建大学生诚信教育体系。  相似文献   
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