政府整体财务报表信息有用性之研究

本文以问卷分析的方式，探讨报表使用者对于政府整体报导模式实施前后之财务报表有用性的看法，并检视该模式实施后所公布的财务报表，是否较公布前的财务报表更具有用性与成本效益。实证结果显示。使用财务报表的目的不管将有限资源作最佳配置、公开报导责任、施政绩效责任及财务遵循责任等，各类型的受试者皆同意，实施政府整体报导模式后的财务报表在可了解性、有用性、攸关性与可靠性等会计质量上，皆优于实施前的财务报表。追一步比较时效性、一致性、可比较性、经济性、重要性、允当表达及充分揭露等与决策有用性相关之会计质量后，其结论亦与上述结论相同。在成本效益方面，各类型的受试者也都同意，政府整体报导模式实施后报表确实也比实施前的报表，更具有成本效益性。     

思想政治理论课教学中互动模式的探讨与运用

互动模式是现代教学的一种创造性教学模式。本文在分析互动模式优势及思想政治理论课教学中互动存在问题的基础上,提出了在思想政治理论课教学中运用互动模式要把握的几个重要方面。     

教师工作压力缓解策略的研究

在图象、动画软件教学中,应结合photoshopf、lash自身的特点,以创造主动的学习氛围为前提,激发学生的兴趣,通过设置实际任务,增强学生的学习主动性、积极性,开发学生的创造力,优化素质教育。本文以设置任务为中心,阐述了如何采用互动的教学模式培养高职生图象、动画软件技术的技能。     

素质教育呼唤高素质教师

时代呼唤高素质教师,面对挑战,我们应怎样去做?良好的人格、师德是素质教育的保证,只有具有渊博知识和先进教育理念的高素质教师,才能培养出适应社会需要的高素质学生。     

论学之道

总结或归纳出学习或做学问或传授学问的成功或失败的正反经验,让后学之人从中获益,就是“为学之道”的宗旨。成功的为教之道或为学之道,都是把“学”与“习”有机地结合起来。因此,平常必须注意“学养”的培养,逐步形成良好的学识修养或学问涵养和良好的学风,以学促教,教学相长。     

课堂激趣抬萃

把握知识结合点，激发学生兴趣，知识结合点是不同知识之间的有机结合，它反映了客观事物之间的相互联系、相互转化．事实表明，学生的学习兴趣．往往产生于学生认识各种事实和现象之间的结合点，正确地把握了知识结合点，就能抓住学生的兴趣。因此．教师只有抓住了这些结合点，才能抓住学生的学习兴趣，才能在教学过程中取得理想的效果，使学生在愉快、轻松的气氛中掌握比较抽象的知识。     

构建高校创新人力培养模式的思考

构建高校创新人才培养模式,应树立科学的办学理念,突出培养大学生的创新能力和个性特点,使高校成为创新人才的培养基地.     

北京黑车：垄断下的竞争

居住在北京或来过北京的人,几乎都听说过北京的黑车存在。相当一些人(包括笔者)都乘坐过或多次乘坐过北京的黑车。北京的黑车有多少?记得官方今年曾非正式地公布过一个数据大概有6-7万辆,这一数量与正规出租车的数量相当。而据笔者对正规出租车司机与黑车司机的若干次调查,北京的黑车不少于10万辆,也有不少司机说应该有20万辆,且还在增长。可以肯定的是,北京的黑车数量超过正规出租车的数量,居全国城市之冠。然而,问题是为什么北京的黑车如此之多呢?本来,从辩证法的角度看,任何事物都是对立统一的。没有穷也就无所谓富,没有富也就无所谓穷;…     

建构主体性思想政治教育模式

思想政治教育过程就是尊重和开发受教育者的主体性地位和作用的过程,这是由现代社会、思想政治教育本质、社会主义市场经济提出的客观要求。主体性思想政治教育模式是以师生互动为基础、以主体性原则为基本原则、以培养学生的道德能力为目的、以培育和优化学生道德接受机制为核心的教育模式。我们应当从更新思想政治教育观念、培养教育对象丰富多彩的个性、完善思想政治教育的目标系统、改造思想政治教育的方法四个方面来建构主体性思想政治教育模式。     

论我国行政程序法的目标模式

公平与效率始终是行政程序法追求的价值, 对两者的不同选择表现为行政程序法不同的目标模式。我国在依法行政的背景下, 行政程序立法应选择什么样的目标模式? 作者通过公平与效率价值冲突的讨论及对我国目前行政权行使状况的分析, 提出了自己的看法和主张。