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231.
我认为,树立新的发展观,就是要适应新形势、新任务的要求,转变旧有的思维方式,突破传统的发展模式,走出一条超常规发展的新路子,努力在高基数上、高难度中实现经济的高增长。就大港区而言,我们要以新思维谋划工作,靠新招法推进跨越,努力为实现天津新世纪前十年的宏伟目标做出更大贡献。 相似文献
232.
233.
以学生为本,以促进学生身心全面发展和个性、潜能开发为核心理念的新一轮课程改革正在全面实施,重温陶行知先生的“教学做合一”理论,倍感亲切和珍贵。实践性、主体性、创造性、终身性是“教学做合一”理论极其丰富和深刻的科学内涵,它对当前我国的教育改革仍具有十分重要的理论意义和实践价值,值得我们学习、借鉴和实践。 相似文献
234.
彭济生 《云南社会主义学院学报》2006,(3)
社会主义学院在教学中应贯彻社会主义荣辱观教育。尤其注意抓好六个教育,即:理想信念教育;爱国主义教育;执政为民教育;爱岗敬业教育;道德文明教育;遵纪守法教育。 相似文献
235.
李峥嵘 《山西青年管理干部学院学报》2005,18(4):62-64
借鉴John Burgess与Sian Etherington(2002年)的实验方法,对国内几所高校大学英语语法教学情况进行调查,调查结果显示,大多数接受调查的英语教师认为语法教学在大学英语教学中占有重要的地位,明确语法教学在课堂中占主要地位;非明确语法教学得到了大多数教师的肯定,而且建议进一步加强。 相似文献
236.
自1978年实行改革以后,中国的高考制度就没有进行过革命性改革。面对社会各界对现行高考制度的批评,从本质上分析,“高考”不是问题,“统一高考”是个问题,统一高考制度有五大软肋。 相似文献
237.
改革开放以来,我国经济一直保持着高速增长的势头。但是,作为新一轮经济增长主力的重工业,因其高能耗、高污染、低效率而为人诟病,且20多年来我国经济增长所依托的低成本竞争增长模式,如今也面临着转型压力。那么——刘世锦简介现为国务院发展研究中心副主任,研究员,博士生导师。1989年毕业于中国社会科学院研究生院,获经济学博士学位。长期以来致力于经济理论和政策问题研究,主要涉及产业发展与政策、宏观经济政策、企业改革、经济制度变迁等领域。先后在《经济研究》、《管理世界》、《中国工业经济研究》、《改革》、《人民日报》、《经… 相似文献
238.
罗先林 《学校党建与思想教育》2005,(4):62-63
在思想政治课教学实践中,许多政治教师往往会遇到同样的困惑:自己在教学活动中所付出的大量劳动常常在学生身上得不到应有的回报,教学效果不理想。原因何在?说到底,这个问题的实质是教育与接受的契合问题。虽然促成两者契合的因素有许多,但政治教师能否以自身优良的素质深深吸引接受主体(学生),缩短与接受主体的心理距离, 相似文献
239.