文化想象中的“中国”──基于法国里昂民族志调查的思考

此文基于在法国里昂所从事的以法国人文化想象中的中国为主题的人类学田野调查,从中国视野出发来理解这一有关文化他者建构的问题,以及与之对应的法国社会文化背景,指出在当下的法国社会中,文化想象中的中国不但仍旧充满了西方社会眼中的他性,中国文化如今在当地的消费社会中还逐步被商品化,人们对中国的文化想象也已经陷入了景象中国的范畴之中。     

情往似赠 兴来如答——谈柯勒律治的想象理论

想象理论是英国浪漫派诗人塞缪尔·柯勒律治整个诗论的核心。在吸收康德和黑格尔主体理论的基础上，柯勒律治提出了第一性和第二性想象，认为想象是一种创造性的思维活动，是理性思维的一个象征符号。主体与其体验过程是跟自然进行互动的方式，而想象则是将主客体的有机结合的媒介。     

幸福

上天赋予生灵以生命,可是粗心的上帝竟忘了给予它们一个意义,所以生命的意义需要我们在成长的过程中慢慢的寻觅。在寻觅的过程中有人就读出了幸福,它是色彩斑斓的珊瑚,是漫天飞舞的蝴蝶,也像是是轻舞飞扬的柳絮……人生路漫漫,生命的历程本是关丽而灿烂的,可是沙尘总会遮掩珊瑚的美丽,风雨总会打湿蝴蝶的羽翼,岁月总会柳絮的轻盈。的确,事实上我们很多时候并如意,许多事情也不如自己想象中的那么好,但请不要     

乡亲致富比我想象的要快

前几年回家拜年，根据老家当时的消费水平，给5个兄弟每家买740元左右的一对酒，10多元一条的湘莲香烟。想起这两年经济发展了，又有一年没有回家拜年了，这次就给每位兄弟家买了58元一对的湘泉酒，53元一条的白沙香烟。     

累犯的刑事责任若干问题探讨

累犯中“应当从重处罚”的“从重”，是较初犯从重进行处罚；尽管刑法规定了累犯不得假释，但累犯却不应当排除适用假释；解决数罪累犯的处罚问题，单纯采用“先并罚后从重说”与“先从重后并罚说”中的一种不行，应当依据数罪累犯的类型将两者结合起来。对累犯完全有必要适用加重处罚原则，但通过司法解释增加盗窃累犯“加重处罚原则”不妥，有必要在立法上予以补充规定。     

表象训练在高校网球教学实践中有关问题的思考

通过查阅大量的相关文献对国内外有关用表象训练进行心理训练的动态和现状进行了探讨;以及结合本人在训练中的感受,讨论了表象训练与网球运动之间的关系,结果显示表象训练对运动水平的提高有着特殊的重要作用,合理运用表象训练,在网球教学中可实现优化的作用,实现其效率、价值最大化,以更好地为网球教学服务。     

清晨的岗顶 散步澳门（五）

我是因为岗顶这美丽的名字，或者还为了想象中的岗顶的模样。 去往岗顶之前，对这里可谓毫无概念。在出租车的迂回向上中，更是丢了所有的方位感。但，当得知这就是岗顶了，以为和想象中的几乎没有什么两样。很幽深蜿蜒的一些小路，很色彩斑斓的几多建筑，很清静悠闲的小小的广场，看到路牌后才知道，原来这里就是著名的岗顶前地，以及向下延伸的那条“东方斜巷”。喜欢澳门的各种地名。     

对数罪中有一罪被处三年徒刑不宜适用缓刑的辨析

与监禁相比,缓刑是近现代刑法中富有促进机能的刑罚制度。这种制度是对短期自由刑所产生的某些弊端的一种补救,是一项政策性很强的法律措施,也是人类文明进步的产物,是国际刑罚制度现代化的一个必然趋势。它在处罚犯罪的同时,给犯罪人以悔过自新的机会和出路,维护了犯罪人的体面和尊严,有利于犯罪人重新做人。     

“五四”前后科学观念的呈现与想象

"五四"前后,科学观念传播从一开始起,就僭越了自身的本质规定性,由技术层的物质保障提升为一种结束皇权、批判专制、重建价值的政治、文化行为,并在传统与现实的不断整合以及政治斗争的激荡下,被塑造为强有力的意识形态系统.     

论"抢劫致人重伤、死亡"

新刑法第263条第(五)项"抢劫致人重伤、死亡的"规定,司法实践中的理解和认定存在一罪与数罪的争议,影响正确定罪、量刑.运用结果加重犯理论,通过对暴力手段的分析和法律具体规定的比较分析,这里的"致人重伤、死亡"的主观心态应仅指过失.当其主观心态为故意时,就应当按照立法的一般规则进行数罪并罚.