从族际语看澳门文化

在澳门回归前夕，本人有幸到澳门对暨南大学澳门某专业硕士研究生班进行英语教学，本文着重谈谈这个特殊群体汉译英中的族际语，并通过它对澳门文化略见一斑。     

认知语境的建构与英语阅读理解

认知语境观揭示语义推理的认知心理依据和心理状态，语篇理解是一个”认知一推理”的动态化过程。认知语境及其在此基础上的预设在语篇处理中占有十分重要的地位，它揭示了语篇理解的认知心理依据，解释并制约着语言的表达与理解。本文从认知角度分析认知语境在阅读教学中的作用，从而指出在阅读教学中，教师应该引导学生运用正确的预设，建构合适的语境，提高学生的阅读能力和阅读速度。     

踏青诗语

“东湖春畔柳丝长，满苑飞花乱夕阳。何处祓除女儿散，来过流水郁金香。”这首题为《上已看花次韵》的七绝，系明代“四杰”之一杨基所作。前两句写景，描绘了一幅春光明媚的动人画卷；后两句叙事，把我们带入上已（一种旧俗节日）的踏青场面。     

语域理论与解构主义分析

语域由语场（Field）、基调（Tenor）、方式（Mode）三个因素构成，具体的话语语境要求这三个因素的统一、协调，也就是语言使用的得体性原则（Appropriateness）。解构主义对语言与逻各斯中心主义的解构恰恰在语言变体的“不得体”中得到了体现。     

共同浇开党刊之花

在今天的全省党报党刊发行工作会议上，我首先要深深地感谢在座的各位，感谢各位在过去漫长的岁月里给予党刊的关心、支持和帮助。我要真诚感谢全省各级宣传部门、组织部门的领导和同志们，感谢社会各行业、各单位的领导和同志们，是你们的心血和汗水，浇铸了党刊通向人民群众的桥梁，使党刊沿着这座桥梁走向寻常百姓家。没有你们的支持和帮助，就没有党刊的今天。党刊的军功章上，有你们厚重的一半。因此，请接受我代表党刊向你们致以的最真诚的谢意!     

谈语篇分析法在英语阅读教学中的应用

本文从英语阅读理解的性质出发,来研究语篇分析在英语阅读教学中的运用,探讨基于语篇分析的阅读教学活动方法,从而说明语篇分析的语言研究方法对阅读理解教学的启示.     

论语篇分析在英语写作教学中的运用

自80年代以来,语篇分析作为语言研究的一个年轻的分支,其发展速度,深度和广度令人瞩目。本文首先阐述了语篇的基本概念,提出了在大学英语教学中,教师运用体裁分析法,逻辑衔接,主位推进模式等语篇语言学理论科学、系统地分析语言材料,培养学生英语文章的语篇分析能力,提高写作水平的教学模式,籍此寻求高校英语教学改革的新视角。     

选择坚强

又是一年的开端，手机中不断出现贺新年的短信，“万事如意”的祝福居多。我当然很感谢这样的祝福，但我的确知道，“万事如意”是万万没有的!就在2008年11月末，报纸上一组关于一位38岁的女作家跳楼身亡的报道很让我心绪难平。准确地说，是其中不太起眼的一小段内容，让我想了很多。     

印尼华人的民族权利与华文教育问题

2006年7月,印度尼西亚国会通过的争议多年的新<国籍法>,取消了已存在半个多世纪的在印尼国籍问题上带有族群歧视性的条款.新<国籍法>不仅为包括华人在内的印尼外来族群获得平等的生存权利提供了法律上的保障,而且也为印尼华文教育的发展带来了新的曙光.本文试从印尼华人民族权利的角度出发,分析探讨印尼华文教育多样性发展的可能前景,希冀能够抛砖引玉,引发更多关于印尼华文教育可持续发展的思考和讨论.     

廖正和乐当就业红娘

“感谢你对我家的帮助，我们会好好做工的。”1月3日一大早，福建省浦城县富岭镇双田村农民林前寿特地来到村里，感谢村劳动力转移组织员廖正和为他的妻子肖淑敏讨回扣压的工资。