中共中央宣传部关于加强广播电台工作的通知（一九四七年六月二十八日）

叶王并朱刘伯达承志[2]及各中央局宣传部： 巳迥[3]电悉。现我方语言广播电台，日渐加多，应作通盘筹划，以免浪费精力。兹提出方案如下，请你们考虑，并将意见电告。     

《红楼梦》詈语及其文化蕴含

对《红楼梦》中的詈语尽可能地进行了穷尽性梳理，共得詈语407个，并对其进行了系统研究。首先，对“詈语”的概念进行界定；接着，从詈语的语义角度对其进行分类，共分为七类，认识到《红楼梦》中詈语是一个种类繁多、语义丰富、形式各异的庞大的詈语家族，在言语交际中起着重要的作用；其次，对《红楼梦》詈语以文化透视，反映了中国几千年来的民族文化积淀。最后，分析詈语在《红楼梦》创作中的作用及詈语的发展趋势。     

身临其境感受异国语言之妙——试析多媒体软件在大学英语视听说课中的作用：以《走遍美国》为例

本文以《走遍美国》为例,对比传统听说课的授课方法,运用建构主义理论及二语习得理论,详细分析了多媒体教学软件在大学英语听说课中的优势及作用。     

中央领导人在读什么书

习近平：《孔子家语通解》与《论语诠解》 连日来，中国孔子研究院院长杨朝明顿生坐过山车之感。他参与主编的两本书——《孔子家语通解》、《论语诠解》，从“需编者贴钱才能出版”到“一夜之间卖断货紧急加印”，原因无他，在于中共中央总书记习近平的点赞。     

军旅歌曲《小白杨》的由来

正《小白杨》是绿色军营人人会唱的一首军旅歌曲,歌曲里唱到的小白杨,生长在新疆塔城地区裕民县一个名叫塔斯堤的哨所里。"塔斯堤"在哈萨克语里的意思是"石头堆",这个哨所是名副其实的"石头堆",四周全是光秃秃的石山,方圆10公里范围寸草不生,更不见树木。这颗小杨树是如何种下的,它与歌曲《小白杨》有什么关系?这还要从哨所一名新疆伊犁籍锡伯族战士说起。     

二语习得理论对大学英语教学的启示

本文力图概括性地描写和解释Krashen第二语言习得理论,拟从Krashen第二语言习得理论,即监控模式理论出发,尤其是其中的“语言输入假设”和“情感过滤假设”出发,探讨该理论对大学英语教学的指导和启发。即外语教学应注意给学生提供大量的可理解性输入,降低情感焦虑,促进语言吸收,为学生创造有利条件,促进语言输出。     

姚明：语篇与意识形态——从话语分析看媒体语言的意义构建功能

批评性话语分析作为一种语篇分析模式,旨在探讨语篇中所隐含的意识形态,揭示语篇与意识形态的相互关系。本文通过对加拿大两家报纸在不同时期报道姚明的两篇文章的文本分析,运用Halliday对语言功能的三分法,分析得出了媒体运用语言实施对意识形态的影响的结论。     

武汉城市形象建设与公示语汉英翻译

一个城市规范、准确、地道的英语公示语有助于建立和谐的国际语言环境、树立良好的城市形象、促进城市经济的发展。尽管武汉市拥有城市形象建设的许多优势,但仍然有许多不尽如人意之处。造成这种现状的原因固然很多,但落后的英语公示语建设其中一个不可忽视的重要条件。本文提出了公示语及其汉英翻译的原则和方法,列举了武汉市公示语汉英翻译中出现的若干问题,并提出了规范英语公示语、促进武汉市城市形象建设的一些具体措施。     

语用预设与大学英语教学

语用预设理论是语言学研究的重要课题,通过加强学生的语用预设知识,培养语用预设思维,把语用预设理论广泛应用于大学英语听说读写译的教学中,从而增强学生的语用推理能力、语篇连贯性和语言的适宜性,保证了学生语言综合技能和文化习得的实现.     

表添加义的连接词“甚至”、“连……也/都……”及其语义价值

汉语中的“甚至”和“连…也／都…”（以下缩写为“SZ”）是一对意义相近的词语，都可以表达一种“递进性添加”。所谓递进性添加指在连接词的作用下，本句表示的情况“高”于先行句所表示的情况。添加表示在先行句的句义基础上，“添加”上本句异项所负载的内容；