依法治校,推动高等教育更好发展——省人大常委会《高等教育法》执法检查情况报告解读

教育是国之大计。陕西作为高教大省,是西部乃至全国高等教育发展的重点地区之一。2019年11月26日,在省十三届人大常委会第十四次会议上,省人大常委会副主任朱静芝作了省人大常委会执法检查组关于《中华人民共和国高等教育法》(以下简称《高等教育法》)执法检查情况的报告。报告指出,《高等教育法》实施以来,各级政府认真贯彻落实法律法规,推动了我省高等教育事业蓬勃发展。我省现有高等院校108所,其中部属高校6所、省属公办高校58所、民办高校30所(含独立学院12所)、成人高校14所,另有军事院校6所;有国家"一流大学"建设高校3所、"一流学科"建设高校5所、示范(骨干)高职院校6所。高等教育在学人数168万人。     

嵌入、促进、发展与保障:现阶段大学生村官职业实践的问题分析与对策建议

大学生村官职业实践期是大学生在村官岗位上能否真正发挥作用,能否实现理念创新、工作创新与建功立业的关键时期,它包括调适、参与与创业三个基本阶段.大学生村官个体在每个阶段能否实现顺利成长与发展,关系着整个大学生村官工程的质量.调研结果表明,现阶段大学生村官职业实践期还存在个人与组织融合难题、竞争任用机制的体系障碍、创业推动机制的功能薄弱、福利体系有待完善等诸多体制与现实问题,这就需要采取既多样化又针对性强的对策加以化解.     

创新引领强服务 凝聚合力促发展

鹏鼎控股秦皇岛园区党委聚焦青年员工、新入职员工、残疾员工,持续开展“党员三带”(带青年员工、带新入职员工、带残疾员工)特色党建活动,探索出一条以党建凝聚合力,助推企业和谐快速发展的新路径。引领青年成才。园区党委开展多种活动,由党员带领青年员工学习,提升文明素养,强化团队精神。园区党委将党建服务与企业的发展需要、青年员工的兴趣特长结合,打造集员工培训、学习、交流等为一体的党群阵地。     

促进大学生村官成长成才

今年以来,全省各级团组织认真贯彻落实胡锦涛总书记提出的“使团的基层组织覆盖全体青年。团的各项工作和活动影响全体青年”的要求．紧紧抓住到村任职高校毕业生这支队伍。不断加强农村团干部队伍和农村基层团组织建设,切实做好到村任职高校毕业生的联系、培养和服务等工作．促进到村任职高校毕业生在新农村建设中干事创业。在基层艰苦复杂环境中锻炼成长,为“推动科学发展、建设美好江苏”培育优秀后备人才。     

如何修炼成功

人的一生就像走钢丝,既要活得有重量,又要活得能超脱,这重和轻,本身就是一对反义词;既要活得风生水起,又要活得波澜不惊,这躁和静,又是一对反义词。善良,而不能太善良;强大,而不能太刚愎自用;聪明过头又成了自作聪明……一对对的反义词好比一对对的士兵,把手中长刀高高举起,形成一个刀剑胡同,既要穿过去,又能不伤损,才算是高人。“心稳了,手就稳了。”这是《士兵突击》里,原钢七连连长,现师侦营副营长对七连“逃兵”成才说的一句话。     

拥抱人才成长的春天--大人才观的全新解读

党和共和国历史上首次全国人才工作会议 ,尽管是在2 0 0 3年 12月 19日至 2 0日于千里冰封的首都北京召开的 ,但它为我国人才队伍建设带来了春天的气息 ,为全国各族青年的成长成才带来了春天的希望。这次会议根据世界经济、政治和科技形势发展的深刻变化 ,按照党的十六大确定的“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针 ,提出了“人才资源是第一资源 ,人人都可成才 ,人才就在群众中”的新的人才观 ,确立了衡量人才“不唯学历、不唯职称、不唯资历、不唯身份”和主要看实际能力和贡献的大人才观。大人才观的提出 ,是党和国家人才理…     

“网络时代”与成人社会的焦虑

无论成人社会是否准备好了,“网络时代”已经真切地降临。然而,随着“网络时代”的到来,成人社会的焦虑也与日俱增,这种焦虑集中体现在担心网络上的不良资讯,尤其是黄色、暴力、反动信息会对青少年的健康成长造成严重的负面影响,甚至诱发青少年犯罪。     

基于“双创”背景的成人学生创业能力培养

开放大学长期向社会输送实用型人才,但在创新创业教育方面缺乏清晰的目标,实践环节的规划比较单一,培养学生的创新意识和创业能力存在有待进步的空间。因此,文章就成人学生创新创业教育现状展开了详细探讨,并在此基础上提出了对策,旨在提高成人学生的创业能力。     

“成人高等职业教育的定位和培养目标”文献综述

国内对于“成人高等职业教育”的研究存在两个波峰:1995-1998年为第一个波峰,2007-2010年为第二个波峰.有关文献主要涉及两方面的内容:介绍西方国家发展成人高等职业教育的经验;对于成人高等职业教育进行理论梳理.进行理论梳理的议题主要有五个:成人高等职业教育的界定/培养目标;成人高等职业教育的培养目标所对应的人才类型、知识能力结构;成人高等职业教育的特征;成人高等职业教育存在的必然性;成人高等职业教育在教育体系中的位置.在成人高等职业教育的定位和培养目标这个领域,已有的文献数量不多,没有太多的聚焦点,人们交流很不充分,还有很大的讨论空间.     

让劳模插上腾飞的翅膀——忆工会学院十年劳模班的感人心曲

"落红不是无情物,化作春泥更护花。"在工会学院劳模班的园地里,我和同仁们历时十年(1983—1994)的耕耘,协助学院为国家培养了来自生产第一线的优秀工人,计八届十四个班共557名劳模和先进工作者。经考核,除19名因故休学外,538人全部高中毕业,升入各类成人高校人数516人,先后考入交大、复旦、同济、上海大学及工会学院等等,