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高校大学生沉迷网络游戏是近年来高校学生管理工作中出现的一个新课题,也是对高校自身发展的一个严峻考验。因为沉迷网络游戏对其自身、家庭、所在学校和社会都将造成严重的不良影响。就大学生沉迷网络游戏的原因而言,既有自身的意志薄弱,也有网络游戏的新颖、丰富等,还有大学生位置的家庭、学校和社会环境因素,因而就高校推进预防大学生沉迷网络游戏的教育方法而言,强化理性信念塑造与价值观教育、增加入学教育和生涯规划教育、加强网络媒介素养教育和深化素质教育的全面推进是其中相对有效的举措。 相似文献
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宗源 《广东青年干部学院学报》2008,22(1):34-38
青少年网络游戏成瘾问题已成为社会焦点。许多事物都可以使人成瘾,而一种社会成瘾现象只有在具备了广泛性和危害性之后才能为整个社会所关注,网络游戏成瘾恰恰具备了这些条件。成瘾的原因是多方面的,网络游戏自身易得性和累积性的特点是至关重要的原因。而易得性主要体现在网络游戏参与费用低、玩网络游戏永远不用担心没有玩伴、玩网络游戏不受诸多客观条件和要求的限制等方面。 相似文献
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范书林 《学校党建与思想教育》2008,(2):39-40
作者以中国人民大学学生为调查对象,通过自编网络成瘾量表,测量学生网络依赖度及成瘾度,并将学生网络使用情况分为三种:网络使用正常者、网络使用依赖者以及网络使用成瘾者,探究大学生网络成瘾的原因. 相似文献
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走出沉迷:大学生网络成瘾者的自我改变方法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本研究采用半结构访谈的方法对15名大学生网络成瘾者进行访谈,结果发现大学生网络成瘾者的自发性改变方法包括认知方法(危害觉察、情绪唤起、决心信心)和行为方法(时间管理、回避刺激、阻断刺激、替代行为、他人监督)两个大类别.本研究结果对于有针对性地为大学生网络成瘾者提供干预服务具有重要的参考价值. 相似文献
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科学技术从来就是双刃剑,正确使用网络有助于经济和文化发展,过度或错误使用就会造成身心健康影响,破坏人际关系、家庭、学习和工作等方面问题。 相似文献
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青少年网络成瘾问题引起社会各界的普遍关注。"网络成瘾"的形成往往受到青少年自身、家庭和社会等多种复杂因素的影响,单纯的说教、心理咨询和药物治疗等传统方式很难取得根本的实效。作为社会工作传统的治疗方法之一,心理社会治疗模式从"人在情境中"的理论视角出发,强调个人、家庭与社会相整合的原则,运用专业的理论、方法和技巧协助网络成瘾青少年走出困境,恢复和发展其社会功能。 相似文献
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互联网信息量大、传播速度快,人人可成为接受者和发送者,但其内容良莠不齐,难以监控和筛选,而它超出想象的刺激性和娱乐性,又极易使人上瘾,无节制沉迷其间。网络成瘾者对网络有一种强烈的心理和行为依赖,他们渴望上网,离开网络则烦躁不安、情绪低落。一般来看,网络成瘾可分为网络交友成瘾、网络游戏成瘾、网络色情成瘾、网络信息收集成瘾,等等。 相似文献