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《学校党建与思想教育》2018,(6)
随着手机媒体的迅速崛起,其便携性、及时性、互动性等特点为思想政治理论课教学带来了机遇与挑战。它充实了思想政治理论课的教学内容,丰富了教学手段,给师生之间情感、信息、思想的交流拓宽了渠道,有利于思想政治理论课教学的深度发展。同时,手机媒体的发展也为思想政治理论课教学提出了内容的鲜活性、手段的多样化、空间的延展化等新的要求。在手机媒体视域下提高思想政治理论课教学的实效性,必须在提高思想引领力、加强课堂驾驭力、增强载体亲和力、挖掘实践教学感染力等方面做出努力。 相似文献
812.
青少年手机需求及使用行为研究现状 总被引:2,自引:0,他引:2
随着通信技术的发展,手机已经成为青少年必不可少的重要随身物品.青少年主要使用手机建构情感交流和社会关系,青少年较多使用手机与同辈群体进行联系.由于青少年社会网络易于变化,手机能够降低维持社会关系的成本.同时,手机选择和使用是青少年表达自我身份的一种重要途径,他们对于手机中传承的品牌文化较为推崇,偏好与自我概念相一致的手机造型风格.此外,较多研究发现青少年对于手机存在强烈的、持续的需求感和依赖感,在手机去断后会有不适反应.比较而言,不同性别、学科、生活背景的青少年在手机依赖程度上会有所差别. 相似文献
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2010年8月8日0时6分,武警舟曲县中队副中队长王伟手机上的一个未接电话,成为这个年仅27岁小伙子心中永远的痛。那一夜,电闪雷鸣笼罩下的舟曲县城,遭遇一场突如其来的特大山洪泥石流。王伟奉命转移看守所的犯罪嫌疑人,没能接起妻子的最后来电。 相似文献
816.
“按分钟计费,不足1分钟按1分钟算,假如我打电话,通话时间只有15秒钟,却要按1分钟的标准付费,多余的45秒,我没有享受到通话的服务,为什么要付费?这合理吗?”小王是中国移动的手机用户,当她猛然意识到这一点时,她已经这样交了10年。 相似文献
817.
818.
通过对我国司法实践中一起旧手机翻新案的评析,论证了旧手机翻新使注册商标的质量保证功能遭到破坏,极有可能导致消费者将翻新手机与新手机之来源产生混淆,该行为能够被商标直接混淆侵权所涵盖,侵权人无权援引商标权用尽原则来抗辩其不侵权。 相似文献
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820.