实施三项工程 造就高素质干部队伍

要确保今年任务目标的实现,关键在人,关键在各级领导班子。面对着新的复杂形势和更加艰巨的任务,迫切需要组织部门坚持用科学发展观统领组织工作全局,以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线,抓住用好在全党开展深入学习实践科学发展观活动这个重要契机,把领导班子和干部、人才队伍建设放在更加突出的位置来抓。     

充分发挥党的核心作用 扎实推进迎世博各项工作

举全市之力筹办世博会是中央和上海市委向上海各级党组织提出的一项政治任务,也是衡量开展学习实践科学发展观活动成效的一个特色指标,更是对各级党组织执政水平、组织能力的重要检验。自迎世博600天行动计划实施以来,虹口区委始终把迎世博行动作为推进基层党组织建设的重要抓手,通过坚持发挥“五个作用”,正确处理“五个关系”,充分调动了广大党员群众参与迎世博的积极性和主动性,形成了全区上下全力迎世博的良好氛围。     

银川市提升自主创新能力的机制创新

银川市在区域发展定位上,迫切需要探索一条低投入、高产出、能循环、可持续的发展道路,这需要稳步提升企业自主创新能力。     

建议重视干部考察中的个别反映

前不久发生的印度恐怖袭击事件中,可吸取的教训不少。特别是由于运送反恐队员的大型运输机伊尔-76不在位,导致了反恐部队未能及时赶到出事地点。由此可见,战略空运能力对于一个国家武装力量是如此重要。日前,美国合众国际社刊发文章认为,美俄之所以能够成为军事上的超级大国,最重要的原因是他们拥有超强的战略空运能力,而正是由于这一点,美俄把第二集团的军事强国抛在了后面。     

论党的执政能力建设中的“软能力”建设问题

党的执政能力建设,是党执政后的一项根本建设,关系到中国社会主义的兴衰成败、党的生死存亡和国家的长治久安。党的执政能力有硬的一面也有“软”的一面,在认识和把握党的执政能力建设时有必要对“软能力”建设给予充分的认识。     

关于执政责任基本内涵的探讨

当前,我国正处于社会主义现代化建设的新时期,经济快速发展,同时社会矛盾凸显,共产党及其领导的执政机关能否把握人民的期望,增强责任感,提升执政能力,实现社会主义现代化,不仅是执政合法性的内在要求,也是时代发展的需要。根据《汉语大词典》,“责任”可以从两个方面来理解：首先,“责任”意谓份内应做之事;其次,“责任”意谓未做好份内应做之事所应受的谴责和制裁。但何为执政责任,学术界还存在一些相关概念如政府责任、政治责任、执政责任等概念的界限模糊、内涵交叉的现象,在一定程度上妨碍了执政责任的追究与实现。因此,从执政责任的主体、受体与范围来探讨执政责任的基本内涵．无论是在理论上还是现实中都具有非常重要的意义。     

提高我国政府执行力的对策

政府执行力是指行政部门及其工作人员贯彻落实上级的战略决策、方针政策和工作部署的操作能力和实践能力,就是提高执行命令、完成任务、达到目标的能力,其核心是把思路、战略、决策、规划与部署付诸实施的能力。从中央和地方关系上讲,中央制定的各项战略决策、政策和法规绝大部分都要通过地方政府的执行才能落实,因此地方政府的执行能力事关国家意志和宏观目标的实现,是贯彻和落实中央政策的保证。     

努力提高应对国际金融危机的能力

2008年,我国大事多、要事多、难事多。在党的正确领导下,我国各族人民团结一致、共克时艰,取得了一个又一个的新胜利。但我们也要看到,有些大事特别是国际金融危机带来的影响将是深远的,考验是严峻的。积极应对国际金融危机的挑战,确保国民经济平稳较快发展,关键是提高党的执政能力,尤其是提高党员领导干部应对国际金融危机的能力。     

基于就业能力培养的高职院校学生管理途径探究

从就业能力培养角度入手,开展高职院校学生管理工作,不仅可以更好地凸显学生管理的育人功能,还能提升学生管理科学化水平。但高职院校学生管理工作开展还存在思想观念较为落后、采用方法有待改进、工作体系不够完善、工作队伍能力较低等问题,不利于有效建立培养学生就业能力的管理运行机制,新时代高职院校学生管理目标也无法顺利达成,亟需对这些问题进行深入分析,并立足实际采用极具针对性措施进行优化改进,促使学生朝着更好方向发展。鉴于此,对基于就业能力培养的高职院校学生管理途径展开分析和探讨。     

职业能力视角下高职语文教学改革研究

高职院校的人才培养目标是为社会发展输送应用技能型人才,在“中国制造2025”的背景下,学校愈发重视对学生职业能力和创新能力的培养。目前,在职业能力视角下,高职语文教学改革仍面临着对职业能力培养的认知较为片面、学生职业能力培育缺乏整体规划等困境。对此,高职有必要从培养学生职业能力层面出发,优化语文课程,转变教学观念,加快语文教学中职业能力的渗透。本文简要阐述职业能力视角下高职语文教学改革必要性,分析职业能力视角下高职语文教学改革面临的困境,并进一步探究职业能力视角下高职语文教学改革路径,旨在提供一些有益参考,提高高职语文教学质量。