主体班案例教学方法探析

当前．我校正在进行主体班的研究式教学改革，而案例教学是研究式教学的一种有效形式。案例教学是一种以解题为导向．注重从知识向能力转化的开放式培训方式。这种培训方式改变了传统的灌输式教学方式，重在培养学员运用知识分析和解决实际问题的能力，从而将知识传授与公务员能力建设较好地结合了起来。本文通过近年来在主体班案例教学实施中的体会谈一些自己的看法。     

重大突发事件与中国社会的发展变迁

从人类社会发展的历史来看 ,社会变迁始终是与重大突发事件紧密联系在一起的。重大突发事件可以有效地推动社会价值观的变化和制度的变革 ,也可以有效地推动政府体制的变革。深入研究诸如“SARS”之类的危机事件 ,对于我们推进社会发展是有积极意义的     

军队参与救灾的实践与思考——以美国军队参与“卡特里娜”飓风救灾为例

军队,因其较强的组织性、纪律性和常备性,具有最顽强的生存能力和最快速的反应能力,在每次抗击重大自然或人为灾害时,都是一支决定性力量。     

河南省人民政府办公厅关于停止执行省政府及省政府办公厅部分涉及企业文件的通知

各市、县人民政府,省人民政府各部门:为了适应改革开放和完善社会主义市场经济体制以及优化我省企业经营环境的需要,经省政府批准,自本通知印发之日起,停止执行本通知附件所列省政府及省政府办公厅涉及企业文件。附件:省政府决定停止执行的省政府及省政府办公厅涉及企业文件目录河南省人民政府办公厅二○○二年十二月三十一日     

申请执行人的变更与追加

申请执行人是指依据生效法律文书确认享有一定权利并依照法定程序向人民法院提出申请，从而实现其权利的当事人。申请执行人分为直接申请执行人或代位申请执行人。直接申请执行人即执行依据中明确确认的权利人。代位申请执行人即因直接申请执行人消亡由法定确认其继承权利的法律意义上的新的权利人。     

关于加强对领导干部身边工作人员管理监督的暂行规定

为加强对领导干部身边工作人员的管理监督，根据有关规定，结合我省实际，制定本暂行规定。     

别让制度成为“花瓶”

看罢这个题目,您可能觉得幼稚可笑:这还用问,制度不就是管人的吗?其实不然。君不见一些单位的制度可谓包罗万象,完美无缺,应有尽有,一应俱全,年年变样,岁岁翻新,但制度往往“喊在嘴上,写在纸上,挂在墙上”,     

提高党领导发展的能力推动工厂持续快速协调健康发展

党的十六届四中全会，是一次具有里程碑重要意义的会议。全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》科学地分析了我们党面临的国际、国内形势和党的执政能力建设存在的突出问题，深刻地总结了我们党执政55年的主要经验，在马克思主义政党建设史和中国共产党执政史上，第一次郑重提出和回答了建设什么样的执政党、怎样建设执政党的问题。以党的十六大和十六届四中全会为标志，党的建设进入了以执政能力建设为重点的新阶段，执政能力建设是党执政后的一项根本建设。《决定》指出：“提高党的执政能力，首先要提高党领导发展的能力。在社会主义条件下发展市场经济，既是一个伟大的创举，又是一个全新的课题。”从理论上，《决定》中提出党领导发展的能力，是对党的总体执政能力的要求。对我们工厂来说，加强党的执政能力建设不是抽象的，必须贯彻落实到企业生产经营的全过程，需要着重提高以下几种能力。     

论儿童证人

儿童作为证人出庭作证 ,与成人证人存在一定的区别 ,在法理上需要明确的是儿童作为证人的适格性 ,即不因年龄问题而失去作证的资格 ,而是与其知情、心理发展情况及案件的具体情况相关 ;儿童出庭作证的能力与成人存在一定的区别 ,本文试图从在儿童出庭作证的相关制度建设方面思考解决这一问题 :视情况决定儿童证人是否必须出庭 ;建立适合儿童证人的质证方式 ,减轻儿童作证的压力及儿童证人的保护等     

加强农村党员管理的主要任务有哪些？

第一,要提高农村党员的素质。要加强对农村党组织领导班子成员的教育和培训。要把参加培训作为提高思想政治素质和实际工作能力的一条重要途径。要把经常性学习与集中培训结合起来,把政治理论教育与实际工作技能培训结合起来,每年适当集中一段时间,对农村党员进行“三个代表”重要思想为主要内容的思想教育,同时采取多种形式对他们进行法律法规、市场经济知识和先进适用技术培训。在培训的形式上可采取集中授课、外出参观、现场观摩、对口交流等。有条件的农村还可以对农村党员进行正规化的学历教育。通过学习培训,帮助他们不断提高思想素质和工作水平,提高带领群众调整经济结构、发展农村经济的能力,掌握新形势下