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991.
992.
学前儿童时期是人生的启蒙期,是塑造健康人格和形成良好道德素质的关键时期,采取有效的方式和途径对孩子进行道德启蒙教育极为必要。孔子曾告诫人们:少成若天性,习惯如自然。人民教育家陶行知也说:人格教育端赖于6岁之前的培养。美德出良才,品德决定一个人成才的方向。 相似文献
993.
解决工业经济时代人格危机的关键 ,在于彻底摒弃那种物化的单向度的人格模式 ,铸塑一种兼备科学与人文精神、体现人与自然协调发展的理想人格 ,知识经济时代可持续发展战略的实施、现代科学的综合化趋势、科学教育与人文教育的互相融合 ,为形成这种理想人格提供了现实基础和条件。 相似文献
994.
孟子继承了孔子的理想人格学说,将孔子倡导的仁智勇具体落实到他的“大丈夫”人格理论中,强化了理想人格现实的操作规范。孟子的“大丈夫”人格以人性善为理论基础,以仁智勇为精神内涵,呈现出强劲的阳刚之气,通过居仁由义,持志养气的培养途径得以实现。孟子的“大丈夫”理想人格显于当世影响延至当代。 相似文献
995.
人的认识能力与控制能力源于社会生活实践,受制于诸多因素,在主体社会化不完善时极易生成犯罪人人格,产生对刑法所保护价值之敌视、蔑视或漠视态度.表征犯罪人人格态度的罪前、罪后情节均应成为影响定罪量刑之因素,其中尤以刑法明定的罪前、罪后情节为要. 相似文献
996.
武亦文 《辽宁行政学院学报》2009,11(7):118-119
本文从当代大学生在人格方面存在的问题出发,以健全的人格为标准。联系文化环境在塑造人格方面的作用,讨论了中国古代儒家文化在完善当代大学生人格方面的重大影响。 相似文献
997.
人格是企业的拟人化指称,现代企业应高度重视其人格定位。现代企业不应停留在客体的层面,而应日益深入地重视和研究其作为主体的一面;同时,作为人格化的企业也不应再停留于法律的外在强制上,更重要的是强调伦理上的内在自觉。 相似文献
998.
999.
高校党员教师的和谐道德人格是和谐社会的内在要求,是职业道德规范与理想道德人格的有机结合.高校党员教师要自觉站在时代前列,以高度的责任感和创新意识把党性锻炼与和谐道德人格修养有机统一起来,这既是和谐道德人格生成的有效途径,也是党员教师先进的时代精神和创新的职业意识的双重体现. 相似文献
1000.
胡主席强调:"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导",这不仅体现了我们党思想政治工作的新变化,同时也对思想政治工作提出了新要求,为落实这一要求,在思想政治工作中应着力加强三方面。 相似文献