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141.
142.
当代大学生抗挫折能力弱化的现实使得抗挫折教育开始受到教育界的重视,但高校思想政治教育中如何渗透抗挫折教育则是一个值得探讨的问题。因为抗挫折教育契合我国素质教育的目标,有利于提高大学生的综合素质,有效地预防心理疾病和促进大学生顺利完成社会化的过程。所以,高校必须在思想政治教育中渗透抗挫折教育,引导大学生正确认识挫折及其应对挫折的方法,提高大学生抗挫折教育的道德能力。 相似文献
143.
144.
青少年挫折教育面临的困境及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
郭长伟 《山西青年管理干部学院学报》2004,17(3):13-15
社会主义市场经济的发展,既为人们提供更广阔的发展空间,同时也加重人们的心理负荷。对青少年进行挫折教育,增强他们的心理素质,对他们个人的健康成长及国家民族的未来至关重要。因此,关心爱护青少年的心理健康是我们全社会的共同责任。 相似文献
145.
挫折教育作为心理健康教育的一项重要内容,对大学生有着至关重要的作用.首先要充分发挥高校的主导作用,丰富挫折教育的内容,广泛开展社会实践活动,通过接触社会来体验真正的社会生活;再就是要积极培育学生的主体意识,大学生要树立正确的“三观”:人生观、世界观、价值观.正确的“三观”有利于大学生树立远大的理想抱负,客观的评价自己,能够正确面对生活中的挫折和困境,建立大学生心理自助组织形成一种互帮互助的心理自助机制.要建立积极的心理预防机制,引导大学生要进行自我调适来消除挫折感,建立乐观积极的心态消除痛苦,从而提高大学生的抗挫折能力.第三要切实发挥家庭的助导作用,家长最好的做法就是以身示范.身教胜于言传,保持积极乐观的心态面对现实生活和工作,为孩子树立积极向上的榜样作用.最后要高度重视社会的导向作用,发挥榜样的典型作用,利用优秀人物的优秀事迹来教育大学生正确树立挫折观.政府逐步完善大学生就业政策,减轻大学生的就业压力,营造一个安定的社会环境.努力为大学生传递正能量,采用网络平台来与大学生进行线上互动和线下交流的形式,使挫折教育的效果达到最大化. 相似文献
146.
王克 《山西青年管理干部学院学报》2014,(4):36-38
当代大学生成长在社会主义现代化建设的新时期,他们的学习和生活不仅受外部因素和自我因素的影响,也受到就业竞争、人际关系、情感牵绊的压力和多元化价值观念的冲击,因而容易陷入逆境或遭遇挫折。大学生应如何应对挫折和困难,高校应如何激发和培养大学生的抗逆力,使之更好的适应大学环境,成为当前大学教育不容忽视的问题。 相似文献
147.
大学生挫折教育与心理素质培养 总被引:6,自引:0,他引:6
心理素质培养 ,不仅影响大学生的身体健康和精神面貌 ,也关系到德育 .智育的发展 ,关系到高级人才培养的质量。针对大学生心理挫折问题的不断增多 ,应该加强心理素质培养 ,提高大学生的整体素质。 相似文献
148.
论大学生的“挫折心理”与高校思想政治工作 总被引:8,自引:0,他引:8
矫正大学生的“挫折心理”是高校思想政治工作的一项重要内容。本文从客观因素和主观因素两个方面分析了大学生“挫折心理”产生的原因,剖析了大学生“挫折心理”的行为表现,探讨了矫正大学生“挫折心理”的高校思想政治工作方法。 相似文献
149.
刘国旌 《铁道警官高等专科学校学报》2004,14(4):61-64
侦查人员在长期的侦查工作中,容易滋生心理上的职业弱点,形成某种挫折心理。这种心理上的“职业病”,干扰着侦查活动的进展,影响着侦查效果,严重的还会导致侦查活动的失败。本文就侦查人员在侦查活动中常见的挫折心理的产生、表现及调适的方法作了些分析。 相似文献
150.
先进的文化是人类文明进步的结晶;又是推动人类社会前进的精神动力和智力支持,影响人的精神和灵魂.是否拥有先进文化,是否代表先进文化前进的方向,决定着一个政党、国家、民族的素质、能力和兴衰.透过20世纪世界社会主义运动的经验教训,可以看到,什么时候代表先进文化的前进方向,社会主义事业就会胜利,什么时候背离先进文化的前进方向,社会主义事业就会遭受挫折乃至失败.从我国面临的国际、国内形势也可以认识到;只有实现文化创新即理论创新、科技和体制创新以及道德创新,才能始终代表先进文化的前进方向. 相似文献