公开课年年岁岁花相似

每年大大小小的公开课令人眼花缭乱，可真正能吸引眼球的却屈指可数，总让人感觉岁岁年年人不同，年年岁岁花相似。以至于授课者疲于应付，听课者身心疲惫，评课者老生常谈，最大的赢家是组织者。请不要误会，我并不是否定一切，好课还是有的，或许我资历尚浅，没有机会去观摩。     

巧用多媒体 党课“活”起来

党课教学重在明理、导行，这就要求授课教师要在讲清理论知识的同时，教育引导学员开动脑筋、发散思维，以达到开拓学员视野、提高队伍素质的目的。在这方面。如果授课教师能将现代信息技术与党课教学进行有效整合，就会收到事半功倍的效果。     

提高政治授课的吸引力

政治授课是领导干部特别是党务干部实施教育必不可少的手段和方法，也是党务干部必须掌握的基本功。但是，在实际工作中，有些干部往往知识贫乏、观念陈旧、信息不多，授课时缺乏新思想、新知识，有的表达能力差，听众感到吃力，甚至令人听而生厌，政治授课往往起不到应有的作用。政治授课是一门艺术，     

提高党委议教质量要把握的四个环节

课堂讲授是部队思想政治教育的基本形式。基层政工干部在实施课堂教育时，应以激发官兵的求知欲和兴趣为切入点，以此调动他们参与教育的积极性。 设疑导入。在政治教育中巧设疑问，于无疑处设疑，让官兵带着满脑子的疑问进入教育，这样既可激起学习兴趣，又可启迪思维。设计问题需把握好三点：一是紧扣主题，精心设计，紧紧围绕教育目标，增强问题的目的性；二是深入挖掘，抓住教育内容与官兵思想实际、军营生活的联系，找准切入点，增强问题的实效性：三是难易要适当，面向全体，注意问题的广泛性。     

党课教学要讲究节奏美

党课教学的主要任务是使听课者了解党的基本理论、基本知识以及路线方针政策。从传授内容来讲，它是严肃的，一定要坚持党课教学姓“党”的原则；而从授课形式来讲，为收到好的教学效果，就应力求做到生动活泼、节奏自如。一堂成功的党课，其教学节奏应该是展与收、动与静、雅与俗的和谐统一。     

成功党课需体现“三力”

党课教育不仅对授课者的政治素质、知识素质、能力素质、心理素质等有较高要求，对其授课方法、授课技巧也有一些特定要求。根据笔者多年从事党课教学的经验，要想真正上好一堂党课，必须在实现“三力”上下功夫。     

巧用心理学原理增强政治课效果

课堂教育是基层开展政治教育的关键环节，一般每年连队都有40多个政治教育日，大部分时间是由指导员来授课。有些指导员讲起课来头头是道，有声有色，而有的则很平淡，引不起战士的兴趣。影响授课效果的因素很多，但有一个重要的因素就是教育一定要符合战士的心理活动规律。授课是一种信息传播，它具有双向性，是交流性的传播，因此，教育者就不能单从教育主体一方面出发，而应重视教育客体的实际，就政治教育而言，要增强教育效果，就必须把握官兵心理特点，遵循其心理活动规律来开展教育。     

党课讲到大家心坎上

党课教育是党组织用授课形式定期对党员进行教育的一种方法，是我们党在长期实践中总结出来的一种行之有效的党员教育方式。目前党课教育正在步入科学化、制度化、规范化的发展轨道，但毫不讳言地说，在一些地方和单位基层党组织开展的党课教育内容单一，仅局限于学习领导讲话和上级文件等，缺乏新意、吸引力不强。针对这种现象，有人提出，现在人们不信大道理，要多讲小道理。事实上，不信大道理不是不信真道理，关键是要把大道理讲实、讲近、讲好、讲到大家的心坎上。     

工运短波

云南省省直机关工会:领导干部提素质强能力 云南省省直机关工会领导干部能力素质提升格训班,在广东省总工会干部学校圆满结束。来自云南省省直机关63名工会干部参加学习培训。培训采取集中授课、现场教学、分组讨论、交流发言相结合的方式进行。