从高校学生接受角度浅析思想政治工作阵地建设

全国高校思想政治工作会议作为一次具有开创性意义的重要会议,是我国高等教育发展史上的一次历史性的里程碑,对新时期做好高校思想政治工作提供了总的方向。其中,阵地建设是一个重要的题中之义,是沟通教育者和受教育者的桥梁、媒介。文章从高校学生接受的角度入手,论述了建设线上、线下思想政治工作阵地的特点、要点,探索新时期做好高校学生思想政治工作的有效途径。     

思想政治教育的心理接受规律研究

研究思想政治教育过程中的心理接受规律极为重要。本文结合实证研究详细论述了思想政治教育接受心理的四种规律:一是信息承载规律,即信息量应匹配个体认知接受能力;文本阐释的多元性可提升信息量:语言价值可增强信息的可读性。二是主体参与规律,即应形成合作的主客体关系;应注重个体的参与差异;应防止可能的参与偏向。三是情感塑造规律,即叙事更易于实现情理贯通;符号互动有利于激发情感;群体因素会触动情感平衡。四是意义建构规律,即培育建构思维以实现理性认知;激发悟性心理以实现意义填补;倡导认知统一以拓展建构空间。     

“唯美”或“萎美”——读贺昌盛《在浪漫主义与现代主义之间》

旨在解读经贺昌盛教授《在浪漫主义与现代主义之间》一文。通过阅读找到作者的主要论点与理论基础,即唯美主义是一种过渡形态;分析作者在谈中国现代文坛对"唯美主义"接受与分化时的逻辑;指出文章的优点与不足,为重审现代中国的"唯美/颓废"思潮提出新的看法。     

从朱镕基说话看其魅力:坦诚、睿智、幽默

魅力之一:坦诚朱镕基回答记者提问或接受采访,很少说套话,打官腔,总是以坦诚之心,与对方交流。——2001年3月15日,九届全国人大四次会议记者招待会,在回答"退休之后做什么"时,朱镕基说:我在1998年的时候就讲了,我将勇往直前,义无反顾,鞠躬尽瘁,死而后已。我现在还是     

接受不完美

海滩上，布满了大大小小的贝壳。一个小男孩儿每拣起一个，瞧一瞧，然后就随手把它扔掉。就这样，他已经拣了一个下午，却始终没有找到自己心目中最完美的贝壳。     

生活与哲学趣味教学案例二则

大师的回答一个佛陀在旅途中,碰到一个不喜欢他的人。连续好几天,好长一段路,那人用尽各种方法污蔑他。最后,佛陀转身问那人:"若有人送你一份礼物,但你拒绝接受,那么这份礼物属于谁呢?"     

基于接受理论的思想政治理论课教学可接受性建设初探

在接受理论语境下,思想政治理论课的接受效果主要受接受客体内需、接受环境状态和接受中介素养的影响。提高思想政治理论课可接受性应从满足接受主体现实需求,满足接受主体心理需求,满足接受主体审美需求等三方面入手。     

伊梅尔达：美丽和眼泪

当马科斯对伊梅尔达一见倾心的时候,这个虽出身名门却家道中落的小姐还是个清纯的少女,她当时最大的愿望是能在菲律宾的某一处海滨拥有一幢属于自己的别墅.然而,在接受了马科斯之后,这一切都变了……马科斯在菲律宾当总统20年,而执政的权柄实际上不是他一人所掌握的.他的有菲律宾“第一美人”之称的夫人伊梅尔达,不是在背后,不是在帏幄深处,也不仅是靠枕边絮语,而是在明地里,聚光灯耀人眼目的政治前台,明目张胆地出谋划策,颐指气使,用自己的行动和语言,来和马科斯分享统治的权力.充满诱惑的石榴裙下躺倒的是一国之君,演绎的是这个国家的荣辱升降和民众的悲欢离合.如果说马科斯编织谎言的主要手段是金钱和恫吓的话,那伊梅尔达的主要手段就是美丽和眼泪.     

对行政机关接受捐赠的资产要加强监管

目前，部分单位在招商过程中因种种原因被动接受私营企业馈赠物品的现象日益增多。这些物品小到几百上千元的办公设备、大到几十万元的小汽车，物品收到以后往往不作财务核算处理，不记人固定资产备查台账，由单位少数甚至个别领导使用。由于缺乏有效监管，使这类资产管理存在明显的隐患和弊端：一是资产所有权属不明晰，容易形成账外资产，造成资产流失；二是在一定程度上为一些党员干部以权谋私、权钱交易提供了“合法外衣”，容易滋生腐败。     

接受、感受和享受——蒋夷牧《快乐人生》演讲摘编

怎样使人生快乐与幸福?这是人类生存的一个根本的话题。可是,对这样一个问题,我们平时考虑得实在太少。很多人到了白发苍苍时,也许还没有想过。没有想过有关生命、人生、幸福和快乐这样的问题。在很多时候,很多情况下,我们社会关心的是经济的发展、GDP的增长、生活水平