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201.
正在我国台湾地区,校园性侵害、性骚扰为多发案件。2012年1~9月,疑似校园性侵平均每月通报183件,每天有17名高中职、中学小学生沦为性侵害、性骚扰的受害者。长期以来,台湾地区高度重视与学生有关的性侵害或性骚扰案件,采取各种措施降低性侵害对学生的不良影响。从法律层面的立法,到学校具体操作层面,台湾地区都有相应的法律规定,已经形成一套完整的性侵 相似文献
202.
王浩 《南京政治学院学报》2007,23(3):92-94
思想政治教育本质上是教育者和受教育者互动的接受教育过程,受教育者的接受心理特点和规律,理应成为思想政治教育的逻辑起点和实践需求。教育者应把握教育对象的接受心理特点,提高官兵参与教育的主动性,从而增强思想政治教育的实效。 相似文献
203.
在高校开展研究性学习是高校改革教学方式,促进创新性人才培养的有益探索。为此,必须更新观念,“教不代替学;”重视提高教师指导研究性学习的水平;改革和完善现有的评价体系;建立与研究性学习相适应的配套措施。 相似文献
204.
进入新时代以来,公安院校思政课作为立德树人和铸魂育警的关键课程,发挥着坚定学生理想信念、铸牢忠诚意识的重要作用。但是,现阶段公安院校思政课教学效果还不尽理想,其中一个重要原因是一些施教者习惯于从自己“输出”的角度来开展教学工作,缺少了对学生接受过程的研究。因此,借鉴现代接受理论“读者中心”“期待视野”“召唤结构”“第二文本”等核心观点,从接受的视角审视公安院校思政课教学活动,深度剖析教学活动中存在的问题,把握好教学中“接受、需要、参与、践行”四个维度,有效提升公安院校思政课教学质量。 相似文献
205.
魏晋南北朝对《楚辞》的接受是全方位的,人们不仅重视它,甚至把它当成“超逸”风神的象征;屈原作为一种人格范型,已通过民俗的方式深入人心,与他有关的地望和传说在民间广为流传;对于《楚辞》这一经典性的文学作品,此时期的文人比两汉更看重它的抒情性和华美的艺术形式,他们有意识地选择《九歌》而非《离骚》作为仿效和学习的对象;《楚辞》作为一种先在的文学资源,依然是文人摹仿的对象,其句式、意象和语词被大量运用于诗赋作品中,并在与文体赋、乐府诗、骈文等各体文学的碰撞交融中,推动文学形式的发展,激活新型文体的产生。 相似文献
206.
导读:"民法典草案一共1260条,包罗万象,内容丰富。在制定之初,面对不同利益关系的调整,怎样设计出一个能够被人们广泛接受的规则?那就必须去寻找当下我们中国人形成的共识究竟是什么。因此,民法典编纂凝聚着一个民族的共识!"近日,中国人民大学法学院教授王轶在接受本刊记者专访时说。 相似文献
207.
208.
行政管理中的权威——论巴纳德的权威观 总被引:1,自引:0,他引:1
于树贵 《湖南行政学院学报》2002,(2)
巴纳德从“接受”这一角度探讨权威问题,带有明显的平等意识。现代社会中行政管理的权威必须首先得到全体国民的接受,即建立在全体国民自愿服从的基础上;行政管理人员的权威必须建立在民主的基础上。 相似文献
209.
思想政治教育接受过程的特殊性与教育方法创新 总被引:6,自引:0,他引:6
目前思想政治教育研究过多的从“教育者”的角度而不是从“接受者”的角度来考虑问题,对受教育者的接受态度和过程缺少研究,这成为减弱思想政治教育实效性的基本因素之一。为了改变这种状况,我们有必要也有可能借鉴现代接受理论的有关观点和方法,对受教育的接受态度和过程进行研究,从而促进思想政治教育方法的创新。 相似文献
210.
论姚斯的接受美学思想 总被引:1,自引:0,他引:1
接受美学是二十世纪后期 ,德国康斯坦茨学派创建的一种新的文艺理论。本文通过对接受美学的代表作《文学史作为向文学理论的挑战》一书的解读 ,阐述了姚斯接受美学的贡献及其理论的局限性 相似文献