巴赫金和伊瑟尔文本理论之比较

在西方学界以复调和狂欢化理论著称的巴赫金和以接受美学闻名的伊瑟尔,表面似无学术关联,实际上文本问题是他们的理论聚焦点。他们都阐明了文本的事件性并发现：文本是对话的开放结构,文本意义产生于对话关系中。由此,他们从人本主义立场守护了文本的人文性和接受者的主体性。不同的是：巴赫金理论中的理解者是实际接受者而伊瑟尔理论模型中的＂隐含读者＂是结构性预设;巴赫金的文本理论重视历史性而伊瑟尔的文本理论缺乏历史性。这种差异源于巴赫金的超语言学、历史感和伊瑟尔的现象学立场的区别。在比较中可以发现,巴赫金比伊瑟尔更为彻底的坚守了接受者的主体地位,而且巴赫金的文本理论较之伊瑟尔的文本理论具有更为辩证圆融的阐释效力。     

处置群体性事件的原则和方法

本文提出了以防为主、调防结合、及时处理、缓解矛盾、区别对待、依法处置的原则以及“冷处理”方法,对于处置群体性事件是有实践意义,值得研究。     

甘肃陇南冲击市委机关群体性事件

2008年11月17日，甘肃省陇南市武都区东江镇30多名拆迁户集体到陇南市委上访．要求对陇南市行政中心搬迁后他们面临的住房、土地和今后的生活等问题做出答复。陇南市委和相关部门的干部及时进行了接访，但未与上访人员意见达成一致。当晚，聚集和围观群众陆续增加，部分聚集人员冲击市委机关，砸坏部分车辆和办公设施．打伤维护秩序的武警战士。     

浅谈司法鉴定中的检察监督——结合“以身试药”案例分析

近年来，因司法鉴定引发争议的事件频频见诸报端，从湖南黄静案到辽宁连丽丽案，从河南周口李胜利案到谢佩银案，司法鉴定的公正性始终处于风口浪尖，而由此群众不信任感日渐弥漫。甚至引发了群体事件（如石首事件），这些争议无疑会极大损害司法公信力。而在这些争议的漩涡中，往往难见检察机关的身影，剖析检察机关法律监督的职责定位。司法鉴定作为诉讼前或者诉讼中的特定行为，远不应脱离检察监督的视野。     

我国突发公共安全事件应对法制路径选择

我国的突发公共安全事件应对问题引起法学界的极大关注,由于法治无法对应急随意性和不周延性进行全面规制,所以,我国的突发公共安全事件应对法制仍有优化的空间。突发公共安全事件应对的特殊性,在外在表现上,其不良后果大多具有连带性、辐射性、多样性等特点,这导致突发公共安全事件的影响领域愈加宽泛。在内在机能上,其对社会的运行机制造成了破坏。我国突发公共安全事件应对法制的路径选择有以下五种:一是逐步的法定化与规范化;二是逐步的体系化与专业化;三是逐步的网络化与社会化;四是逐步的人性化与常规化;五是逐步的研究化与统筹化。     

罗彩霞事件

网络上备受关注的东北财经大学一硕士论文涉嫌抄袭事件有了最终结果。5月27日．东北财经大学学位评定委员会做出决定．撤销抄袭者袁新的硕士学位，收回已发放的硕士学位证书。经查实，该校2005级统计学专业研究生袁新的硕士学位论文《山东省FEEEP协调度研究》，系抄袭南京财经大学研究生曾康宁的硕士学位论文《江苏省FEEEP协调度研究》。据《现代快报》报道，两篇论文除了把地点“江苏”两字替换成“山东”外，惊人相似，整体框架完全一样。     

整合资源破信访难题 联查联办促社会和谐

江西省上栗县纪委、监察局以加强信访举报工作作为服务和谐社会建设的着力点，推出了信访联办、案件联查的办信办访机制，建立了纪检监察信访举报联合办理中心，其主要职责任务：一是调查处理情况紧急、线索清楚、案情单一、易查是结的信访举报案件，二是调查处理越级访、集体访、上访老户信访件．三是调查处理侵害群众利益的群体性事件，四是调查处理反映乡村两级干部有较严重违纪违法行为的信访举报案件，五是调查处理领导交办需要快查快结的信访举报案件。     

杰文津：整饬官德要补法治短板

杰文津撰文指出，近来的武汉市经适房选号弊案、重庆文科状元民族成分信息造假案和上海在建高楼倒塌案，让一系列官员违法事件被媒体曝光。这三起案件特别之处在于，它们不仅仅简单涉及官员违法，更重要的，这些违法行径背后透露出的“官德”缺失已经到了令人发指的程度。手握公权力的官员如果丧德失耻，不仅仅是造成一时一地的不公，这种风气还会像瘟疫一样蔓延，甚至动摇法治制度体系。     

“辱华”事件

最近不可能不关注世博。 最怕看到的消息，是国人在那里大出洋相。但越怕。看到的、听到的就越多——谎称“手机遗失”而要求从“出口处”再次进馆；热点展馆，成群游客“蟑螂一样”钻过栏杆插队；法国馆，散发明信片的“小白菜”居然被疯狂的游客拱倒在地，手中的“法兰西风情”被一抢而光；西班牙馆的“小米娃娃”前，围栏甚至解说员的力阻都挡不住成群游客“撸一记”的“冲动”……     

大盂鼎：左宗堂的谢恩之礼

带铭文的青铜器该如何定价，《五月槐花香》里罗教授的说法是，每个字一万块大洋。照此而言，我们今天要说的大盂鼎就挺值钱，那上面有291个字。算一算，该是多少钱？