社会资本加速进军文化产业

随着文化体制改革不断深人,文化产业领域已基本形成了以财政支持、社会投资、资本市场融资的多元化投入格局。但由于一些传统体制机制束缚,文化产业领域仍未从根本上形成公平竞争的市场环境,引导社会资本进入文化产业还有很长的路要走。     

快讯

党政支持◆松溪县委3月20日召开专题工作会议,安排部署县政协九届三次会议委员在分组讨论中对经济建设等七个方面27个问题提出的意见和建议的落实工作,要求把办理委员建议做为群众路线教育实践活动的一项重要内容,切实办出成效。并责成县委办、县效能办加强跟踪落实。     

民办教育走进“春天里”

正"Hello,Good morning!""Hi,Good morning!"2月24日,是广西外国语学院开学的第一天,校园里,学生们脸上洋溢着真诚的笑容,用英语热情地互相打招呼。这就是广西外国语学院的一大特点,学校营造着轻松的氛围,让学生敢开口、多说多练,掌握纯熟的外语。广西外国语学院的前身是由董事长朱桂玲与副董事长黄超香、黄灿三人联手创立的广西东方外语职业学院,办学之初     

加快体制改革 创新金融服务——天等农村信用社积极参与沿边金融综合试验区建设

正2014年1月9日,广西建设沿边金融综合改革试验区工作会议在南宁召开。自治区党委书记彭清华在会上强调要抢抓重大机遇,大胆先行先试,务实推进试验区建设,为加快实现我区"两个建成"目标提供强有力的金融支持。天等县是农村金融改革扩大试点县,而天等县农村信用社则是农村金融改革的主力军。近年来,天等县农村信用社抓住广西推进与东盟国家和港澳台合作、崇左市实施国家沿边重点开放开发试验区的新机     

地区传真

正涉农产业青年创业创富新平台在南宁启动9月28日,由自治区金融办、共青团广西区委、自治区农业厅和中国邮政储蓄银行广西区分行联合主办的"创富先锋——2014年中国邮政储蓄银行创富大赛暨‘邮政储蓄杯’2014年中国青年涉农产业创业创富大赛(广西赛区)"正式启动。活动将以邮储银行小企业贷款、个人商务贷款、小额贷款等多种产品为依托,为致力于从事养殖、农产品加工、农业社会化服务等涉农产业的青年创业创富人才提供一个"产品展示、商业模式交流、融资支持和品牌推广"四位一体的综合平台。2012年以来,创富大赛已经累计吸引了全区14各城市的7000多家企业和个人,累计为全区中小微企业和个人提供贷款17亿元。(叶见锦)     

改版的话

正这一本在手,我们相信读者已经发现了不同。对,我们依据"读者调查"的意见,整合增删了栏目,在2014年第1期推出新版。自2004年创刊至今,《当代广西》走过了十年。这是我们成长最重要的十年,我们经历探索,累积渐变。正如人生最初的阶段需要扶持和帮助,《当代广西》正是在自治区党委、政府以及读者朋友的支持帮助下,一步一个脚印走到了今天。时代在前进,党刊随时代共同前进是必然要求。将更好的《当代广西》呈现给读者是我们的追求,因此我们选择这个"十年"之机进     

谢伏瞻主持召开省政府常务会议 研究督查组反馈问题整改和科技创新投入等工作

正7月10日,省长谢伏瞻主持召开省政府常务会议,传达国务院督查组反馈意见,研究督查组反馈问题整改、加大科技创新投入、地名普查等工作。会议传达了国务院第七督查组关于我省贯彻落实稳增长促改革调结构惠民生政策措施情况的反馈意见。谢伏瞻就深入贯彻落实国务院政策措施、抓好反馈问题的整改强调,要抓紧分解整改任务,确定整改事项,解决改什么的问题;明确整改期限,解决什么时候改正的问题;抓紧分解整改责任,解决由谁来改的问题;要认真制定整改措施,整改措施可操     

论我军战斗力生成模式转变的法律支持

转变战斗力生成模式是一项复杂的系统工程,其中人才队伍建设、武器装备研制、编制体制改革和军事训练转型等都牵一发而动全身,涉及诸多法律问题。而法律的指引功能、评价功能、教育功能、强制功能、整合功能等与转变战斗力生成模式的实践需求天然契合,法律可宣示标准指引战斗力生成方向,设计程序规范战斗力生成流程,整合力量催生体系作战能力。     

女教授起诉院校挑战55岁退休线

问：我是一名大学女教授,年满56岁,去年底,我接到学校下达的退休通知。我两个姐姐同在高校任职,都是60岁!退休。查询人事部《关于高级专家退（离）休有关问题的通知》中明确规定,“女性高级专家,凡身体能坚持正常工作,本人自愿,可到60周岁退（离）休”。我认为学校执行的退休年龄有悖于国家规定,与学校沟通无果后,我起诉到法院。     

论初高中衔接期学业倦怠与领悟社会支持关系

为探讨衔接期初高中学生学业倦怠与人际交往的关系,采用问卷法对西安市366名学生进行调查,以社会支持评定量表和中学生学业倦怠问卷为测量工具。结果发现处于衔接期的学生存在一定程度的学业倦怠,其领悟社会支持水平有下降趋势,领悟社会支持与学业倦怠及其各因子均存在显著负相关,相关度各有不同。对该阶段学生心理健康教育提出建议如下:家长、学校和社会应给予学生正确的引导,要更加关注男孩子的心理健康,制定更恰当的教学计划,开展有利于学生身心健康的课外活动。