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851.
罗先林 《学校党建与思想教育》2005,(4):62-63
在思想政治课教学实践中,许多政治教师往往会遇到同样的困惑:自己在教学活动中所付出的大量劳动常常在学生身上得不到应有的回报,教学效果不理想。原因何在?说到底,这个问题的实质是教育与接受的契合问题。虽然促成两者契合的因素有许多,但政治教师能否以自身优良的素质深深吸引接受主体(学生),缩短与接受主体的心理距离, 相似文献
852.
网络思想政治教育受众主体心理机制探析 总被引:1,自引:0,他引:1
曾令辉 《学校党建与思想教育》2005,(12):37-38
网络思想政治教育是由网络传播主体、思想政治教育信息、计算机网络、网络受众主体以及受众主体对信息接受度等组成的结构系统。本文试图从心理学的角度分析探讨网络思想政治教育受众主体心理机制。 相似文献
853.
姜芳 《党史博采(理论)》2005,(11)
文艺作为上层建筑的组成部分,除具配合政治基础的因素之外,应当具有其主体独立性。然而在“文革”这一特殊环境中,文艺却走上极端,成为了纯粹的政治符号。本文试从文艺理论思潮及文艺创作角度,浅析在文革时期文学艺术与政治的同构关系及其带给我们的思考和经验教训。 相似文献
854.
市人大常委会机关的先进性教育活动,以1月25日的机关动员大会为启动标志.至3月10日止,学习动员阶段的各项工作巳基本完成。机关全体共产党员以饱满的政治热情投入了这项意义深远的教育活动,初步形成了认真学习、积极工作,学习工作“两不误、两促进”的良好势头。 相似文献
855.
对俄罗斯三年经济改革的基本评估李垂发MainAssessmentofRussia'sEconomicReforminThreeSuccessiveYears¥Abstract:The"ShockTherapy"whichRussiaimplement... 相似文献
856.
857.
杨明伟 《中共成都市委党校学报》2002,(6):73-74
少数民族政治发展是少数民族政治生活中的总体性和根本性的变化,它是现实的少数民族经济、社会、文化发展的必然要求,也将对整个少数民族的政治生活产生全面而深刻的影响,是少数民族政治的重要内容。少数民族政治发展的目标模式应该是:政治稳定,政治民主,这二者是相互依存、相互支撑的模式。 相似文献
858.
沈殿正 《党的生活(青海)》2002,(11):28-28
2000年以来,青海省电力公司先后经历了厂网分开、政企分开等重大改革和一系列结构调整、资产重组,直接影响到企业的组织结构、运行机制,涉及万余名员工的切身利益。面对利益的重新分配和调整,广大干部员工以高度的政治责任感和良好的素质顾全大局,服从整体,保证了改革的顺利实施,促进了企业的健康发展。在推进改革过程中,思想政治工作充分发挥了舆论引导、解疑释惑、凝聚力量的优势, 相似文献
859.
常庆 《俄罗斯中亚东欧研究》2002,(1):71-76
简述中亚五国独立10年来的成就与问题,指出政治基本稳定,体制转轨平稳,但也存在不稳定的因素.坚定社会市场经济改革方向,但改革中问题不少.经济最困难时期已经度过,但仍未完全摆脱危机.社会明显转型,问题较多,处理不好会影响政治稳定.外交成绩卓著.本文还对中亚五国发展前景作了预测. 相似文献
860.
《河北省社会主义学院学报》1998,(3):F002-F002
现在各级政府正在进行人事安排.今后会有许多党外人士当部长、科长.如果有些党员同志当副职,一定要接受人家的领导。这同党的领导并不矛盾。只要党员正确地执行政策.就体现了党的领导。即使党员是正职.党外人士是副职.也要遇事商量.真正做到党外人士有职有权。 相似文献