高校体育教学中实施创新教育探析

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。培养创新人才是现代社会对高等教育的迫切要求,在高校体育教学中实施创新教育是培养创新人才的一个重要方面,因此,要在高校体育教育中实施创新教学,就必须对现行体育教学中存在的问题进行分析,转变教学者的思想观念,实行个性化教育,改革体育教学模式、教学方法和教学评价体系,才能创造生动活泼的教学氛围,建立起民主和谐的师生关系,把高校的体育教学推进到一个新的高度。     

10个让上级对你另眼相看的秘诀

①要求更多的授权和工作：让老板感觉到你的进取心．这些通常都是他们考虑拔擢人选的重要依据。     

现代教育技术与中学历史教学

在当前实施素质教育的形势下,如何采取更好的教学模式进行教学,提高学生全面素质。特别是随着信息技术、计算机硬件技术的飞速发展,充分利用网络资源,探讨新的教学模式正成为课堂教学改革的必然趋势。中学历史教学如何适应这种全新的教学环境才是今后值得探讨的问题。     

法医病理学课程教学刍议

<正> 众所周知,法医病理学是法医学专业的主干学科,同时法医病理学专业知识也是法医工作者的重要理论基础。本文作者在法医病理学教学实践中,结合法医专业教学大纲的要求和中国教育改革和发展纲要,对搞好法医病理学教学进行了思考和探索,现刍议如下。     

Gc亚型检测的复合MS-PCR法及其应用

目的探讨建立Gc亚型检测的复合MS-PCR法及其应用价值。方法根据Gc基因中的2处点突变,设计2对片段相差5bp的等位基因特异性引物和1条公共引物进行复合MS-PCR,分析Gc多态性,并调查武汉地区218例汉族无关个体Gc多态性和鉴定10例亲子关系。结果复合MS-PCR检测的Gc基因型,与AmpliTypePM试剂盒的分型结果一致;武汉地区汉族人群Gc基因的3个常见等位基因Gc1F、Gc1S、Gc2的基因频率分别为0.4816、0.2592、0.2592,观察杂合度(Hobs)、期望杂合度(Hexp)、多态性信息含量(PIC)、个人识别能力(DP)、非父排除率(PE)分别为0.6193、0.6359、0.6253、0.7974、0.3480,基因型分布符合Hardy-Weinberg平衡;真三联体和非真三联体亲子鉴定各5例,前者不排除父子关系,与常规STR分型一致,后者经Gc-MS-PCR分型排除2例。结论建立复合MS-PCR法检测Gc亚型在法医物证鉴定中有实用价值。     

复合扩增mtDNA-HVI和Cyt b片段鉴定混合血痕种属

目的探讨mtDNA-HVI和Cyt b片段复合扩增法鉴定人与动物混合血痕种属的应用价值。方法用chelex-100法从人、牛、猪、狗、兔、鱼、鸡和鼠血痕中提取DNA,复合扩增mtDNA-HVI片段和Cyt b片段,琼脂糖凝胶电泳检测。结果人类在mtDNA-HVI区和Cyt b区分别出现279bp和358bp各一条带,且279bp条带亮于358bp;动物均只有358bp一条带。人与7种动物血痕的检测灵敏度均为3.13ng。检测人与动物混合DNA,灵敏度仍为3.13ng,但358bp条带亮于279bp条带。结论当358bp带明显强于279bp带时,提示检材为人与动物的混合。     

模拟爆炸中动物解剖实验

法医学是一门实践性较强的学科,是研究并解决司法、公安工作中有关人身伤亡和涉及法律的各种医学问题的学科,法医学在各个领域内需要采用动物实验的研究方法,人工制造各种死亡原因和制作典型的损伤、病变、以加深对人体各种暴力死亡及伤害的了解,如:机械性损伤,其它物理性损伤及机械性窒息的模拟试验。     

钝性暴力致十二指肠破裂一例

许×,女,45岁,农民.1988年7月28日傍晚,因同村村民吴×家用拖拉机耕地,压坏了许家的农作物,两家发生纠纷打架.吴和她的女儿打许,后一起翻倒在田埂渠道沟旁,吴骑在许的两下肢上,以膝盖顶着许的下腹部,用拳头打击许的上腹部,许当即感到腹部疼痛,爬不起来,被人扶回家中,到晚上8时多腹痛加剧,即到当地卫生院就诊.医生检查:急性痛苦貌,上腹部压痛(十),