主体间性视域下高校思想政治理论课教学改革

主体间性高校思想政治理论课教学范式是对传统主体性高校思想政治理论课教学范式的扬弃与重构。无论是从摆脱传统主体性高校思想政治理论课教学困境的需要出发,还是从适应时代发展的客观要求来看,或从推进高校思想政治理论课教学改革的视角分析,实现高校思想政治理论课教学主体间性转向都有其必要性。在主体间性视阈下进行高校思想政治理论课教学改革必须做到转变教学理念、优化教学方式和建立多元评价机制。     

开放式教育视野下高职英语课程的教学改革探析

高职院校商务英语专业应该吐故纳新,立足区域和行业,积极探索高职英语课程“开放融合”式的办学模式。与此同时,注重内外结合,全方位构建开放式高职英语课程实践教学体系,探索“五位一体”办学新途径和“五个开放”的办学新举措,优化开放式英语实践教学环境,不断强化学生实践和创新能力,培养复合型技能人才。     

扩大培训规模 深化教学改革 为建设高素质的干部队伍服务

贯彻落实《干部教育培训工作条例(试行)》(以下简称《干部教育条例》)关键要在“联系实际创新路,加强培训求实效”上下功夫。尤其要在加强组织领导、扩大培训规模、创新培训内容、方式上积极探索,这样,才能不断提高干部培训质量。     

法学理论课程教学改革初探

法学教育是“通才”教育 ,是素质教育。法学理论课程教学是素质教育中的基础教育、学生理论基础的广度和深度直接决定着他职业品格和执业能力的形成 ,同时对其后劲的积蓄也具有决定性的意义 ,因此法学教学的改革首先是法学理论课程的教学改革。我国法学理论课程教学改革的首要任务是矫正已偏移多年的教学目标 ;其次是调整教学内容体系 ,根据素质教育的基本要求和社会经济、社会发展的新情况补充和修改其内容 ;第三 ,借鉴国内外先进经验 ,丰富和完善教学方法。法学教育改革必须坚持与时俱进的指导思想 ,充分体现邓小平理论中民主法制思想的精神实质 ,以培养出更多的真正具有时代特色的优秀的法律人才。     

政法院校体育教学改革之探索

政法人员在执行公务过程中 ,要以其威严、庄重的仪表和健美和谐的姿态 ,代表国家政权机关行使权力 ,因而其形象有威慑罪犯灵魂的作用。政法院校在体育教学中应在加强专业素质教育、塑造人体美上采取必要措施 ,对体育教学进行深入改革。     

2003年考研政治课大纲有何新变化？

近几年，由于高等学校“两课”教学改革的深入，政治理论考试的内容也相应作了较大幅度的调整。即由原来的“马克思主义基本原理”、“中国革命史”、“中国社会主义建设”、“世界政治经济与国际关系”等课程过渡到“马克思主义哲学原理”、“马克思主义政治经济学原理”、“毛泽东思想概论”、“邓小平理论概论”、“当代世界经济与政治”和“形势与政策”。继今年英语试题大“变脸”之后，2003年政治试题也将出现较大改变，不仅在试卷、题型结构上发生重大变化，而且在各课程内容的考查力度上也有了明显转变。具体情况如下：     

《人体寄生虫学》课程教学改革体会

当前,医学科学迅猛发展,边缘学科和交叉学科不断涌现,细胞生物学和分子生物学的新知识、新技术在寄生虫学领域得到广泛应用,寄生虫病流行谱也发生了变化.但是,随着高等教育的改革与发展,我校寄生虫学教学课时逐渐减少,对这门课的教学提出了新的挑战.为此近3年来,寄生虫学教研室在教学内容、方法和手段上进行了一些改革尝试.     

抓住机遇 深化改革 不断提高办学质量

干部教育培训是党校的主业，提高办学质量是党校的立校之基，也是党校的生命力所在。在大规模培训干部、大幅度提高干部素质的大背景下，我校根据中央、省委和市委的要求，结合揭阳市干部队伍的现实状况，以提高办学质量为核心，以增强干部教育培训的针对性和实效性为目标，以创新市县党校办学体制、深化党校教学改革为动力.     

探索警种专业岗位培训新路 强化民警岗位核心能力培养——我校成功举办2006年度第一期初任刑侦民警专业培训班

以增强教学训练针对性与实效性为目标，大力强化和发展专业岗位培训是今年学校深化教学改革的“重头戏”。2月20日至4月14日，在上海市公安局政治部、刑侦总队领导的重视和支持下，我校成功举办了2006年度第一期初任刑侦民警专业培训班，取得了较好的培训效果。     

加强教育信息化建设与推进教育教学改革

信息革命的大潮冲击着教育领域,对传统教育观念提出了挑战.以网络和多媒体为核心的现代信息技术运用于教育领域,不仅提高了学习效率,改变了学习方式,大大扩展了教育教学领域,而且使传统的教育理论、课程结构、师生关系、人才培养模式等发生了根本性的变革.