《伤寒论》回归临床教学效果的研究

为了准确地把握伤寒论课程回归临床对教学效果影响的实际意义,笔者对2000级中医专业4个班种进行了<伤寒论>临床实践教学的同步对比研究.现报告于下.     

和青年教师谈对“入党”的认识

编辑同志： 你好! 我校一位年轻教师性格直爽，工作认真负责，教育教学效果较好，过去曾向党组织提出过入党要求。最近，我作为学校党支部书记找他谈话，想培养他为入党积极分子，刚涉及入党话题，他竞脱口而出：“入党有什么好处？”接着解释道：“作为一名教师．只要尽力把学生教好，对得起人就行了。入不入党没什么，反正是教书，不入党反而省事。”听了他的话，我有点震惊，平时我们关系不错，看来他说的是发自内心的实在话。     

从容进退——浅谈《岳阳楼记》的课堂教学，引导学生创新

孟子认为：君子对个人进退的态度应是“得志．泽加于民，不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼善天下。”（《孟子&#183;尽心上》）这是儒家关于个人与社会，出仕与蜗居态度的概括。课文《岳阳楼记》的作者范仲淹肯定了这种“从容进退”的心态。我便将这种心态引入这篇课文的课堂教学，既使课堂教学气氛活跃，又激起了学生的学习兴趣，教学效果也比较好。     

论警察体育教育中的教学能力、教学效能和教学效果

警察体育现实教育能力是警体教师通过备课活动,了解教学的内容、目的和要求,并选择相应的教学方法而形成。警察体育教学效能取决于教学能力在教学活动中发挥的程度,需要克服各种影响教学能力发挥的因素的制约,研究和探索整体教学中存在的规律。警察体育的教学效果有短期效果和长期效果。短期效果表现在警体教师通过教师指导、指导性练习、学生独立练习等教学途径使学生掌握警体技能,长期效果体现在学员在工作岗位利用警体技能制伏罪犯,完成任务。     

试论提高公安应用写作课程教学效果的途径

公安应用写作课程是公安警察学校的一门十分重要的业务基础课,对公安工作具有直接的指导作用。其教学质量如何,可以通过公安实践来检验。在教学中提高公安应用写作课程教学效果的途径可从:根据教学对象,调整教学内容;讲授方式灵活多样;抓好训练环节,培养动手能力;采取多种方法,检验教学效果等方面来进行。     

思政课推行免试制度效果调查分析

优秀生期末免试制度是我院思想政治理论课考核方式改革的创新性举措。这一制度在我院已进行了5个学年度10个学期,有近2000名学生获得了优秀生免试资格。推行免试制度的效果如何？我们对此进行了调查。从理论与实践层面对调查结果进行分析总结,对进一步搞好免试制度,推动新一轮思政课教学改革具有重要的指导意义。     

浅谈语言测试在高职高专英语教学中的实效性

英语测试离不开英语教学。作为一名英语教师,为了正确地运用测试手段来检查学生的成绩及评价老师的教学效果,应充分了解英语测试的发展史,明确其目的,并有效地利用各种测试手段以提高高职高专英语教学的实效性。     

“三位一体”的教学模式 “加减乘除”的教学效果

2006—2007学年第二学期．我们南开大学马克思主义教育学院《概论》教研室，为我校2006级文、理科学生3100多人开设了《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》（简称《概论》）课程。初步摸索和形成了以课堂讲授为主阵地、以科学研究为依托，以教学实践为推动力，三位一体的《概论》课程教学模式，收到了理想的教学效果。     

影响公安专业课程教学效果的因素及其调适

课程教学效果既是教师教学水平和能力的一种展示，也是检验教学质量的一个重要指标。公安专业课程教学中普遍存在学生主体性地位受制、教师过度依赖课件进行教学、专业教师实践经验欠缺等问题，并成为影响教学效果的重要因素。正视这些问题并采取必要的措施加以调整和矫正，可以提高公安专业课程教学效果与质量，更好地培养合格公安专业人才。