在大学生中培育民族精神刍议

党的十六大报告中指出：“一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林”。高昂的民族精神具有极强的社会凝聚力和社会整合功能，是维系民族团结，维护国家稳定的精神基础。越是在国家和民族遇到危难时刻，这种作用表现得就越突出。当前的抗击“非典”斗争所表现出     

赴复旦大学培训感悟

为将“两学一做”落到实处,深入贯彻党的十八大届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,我校于2016年7月23日至29日组织安排学校党务干部48人到复旦大学培训。短短的五天学习在炎炎夏日的上海画上圆满的句号。此次培训时间虽短,但内容却丰富多彩。培训采取了集中授课、实地参观相结合的教学方式,将课堂学习与实践工作联系在一起,使我开阔了眼界、拓宽了思路、丰富了知识,提高了适应新形势、解决新问题、完成新任务的能力,受益匪浅,感触顿深。     

社会实践活动促进教学方式转变

在思想政治新课程实施的过程中,依托社会实践活动课的开展使思政课教学聚焦学科核心素养的落实;让学生在真实的生活实践中体现思政课学科知识的综合性应用;让学生在真实的问题情境中自主合作学习;让师生在资源的利用中精心组织活动型教学,进而实现思政课教学方式的转变。     

网络时代高等教育教学方式的改革研究

我国社会已经进入互联网时代,网络技术对高等教育的发展将产生深远影响。在网络技术环境下,高等教育的教学方式改革体现在重构教学模式、丰富教学方式和改革考核体系。文章分析了网络技术对国内高等教育教学方式改革的影响,构建了网络技术驱动教学方式改革的动力模型,阐述了教学方式改革的实现路径和保障机制。     

会计信息系统课程教学改革初探

“会计信息系统”课程是会计电算化专业中一门实践性很强的必修课。在该课程的教学实践中,应根据会计工作的发展,适时调整教学内容,培养实用型人才;根据高等职业教育的特点,不断改进教学方式,提高教学质量;根据素质教育的要求,改革传统的考核方式,全面衡量学生的实际水平。     

用“悄悄话”走进孩子的心灵——记垂杨柳中心小学老师郑丹娜

说起郑丹娜老师和她的教学方式,周围的人无不竖起大拇指。郑丹娜老师的魅力源于她的情感教学方式,十几年来,她一直尝试着用“悄悄话”和“心情睛雨表”走进孩子的心灵。     

基于立体化教学方式的Java课程教学研究

针对当前软件专业课程教学模式的弊端,提出以项目驱动为基础的立体化教学方式和教学资源体系,以提高课程的教学效果,提高人才培养质量。     

关于公安院校法学教学方式的思考

法学课是公安院校公安专业的专业基础课和法学专业的专业课,它既需要深厚的理论基础做支撑,又有很强的实践性、应用性。然而,目前法学教育普遍脱离实践现象严重,其主要原因就是教学方式传统单一。本文在分析我国公安院校法学教学的特点、存在问题的基础上,提出了转变法学教学方式的途径,以期为提升公安类人才培养质量提供借鉴意义。     

浅谈审美理念对艺术类大学生人文素养的提升

在艺术设计教学中加强大学生的审美理念和鉴赏能力,一方面通过构图、色彩等视觉感观的基础思维训练,使学生把握审美基本规律,促进学生的思维创新;另一方面通过艺术作品的鉴赏和全方位多角度的深入了解,促进学生人文素养的提升,以实现立德树人的目标。艺术设计教学要贯穿审美理念,强化艺术设计教学对学生人文素养培养和提升。