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261.
为全面提高学生素质,在《数学分析》课程教学中构建三阶段教学模式,提出了本教学方法的含义,探索了此教学方法的三个环节三个阶段基本框架,并以数项级数和函数项级数为例,在具体的教学中进行了实践,效果甚佳。 相似文献
262.
生态文明是中国共产党以科学发展观为指导,立足经济快速增长中资源环境代价过大的严峻现实而提出的新要求,代表着人类文明的发展走向。武陵山区拥有生态经济优势,生态文明建设既有优越条件,又面临严峻挑战。因此,要形成共识,明确思路,加强合作,实施生态带动战略,努力打造生态经济发达、生态环境领先、生态文化繁荣的生态武陵。 相似文献
263.
认识董柳青,是在2004年。高挑个子、美丽大方的她,那时在尤溪县一家养殖企业打工,是老总的左膀右臂。但她一直有着不停拼闯、不甘小富的心,终于在2005年走上了自己的创业路。凭借当地优越的自然环境和人文优势,从养虫起家到虫子养鸡,再到科技养鱼,她的生态养殖之路越走越宽广,并成为了当地一名响当当的致富带头人。 相似文献
264.
实践教学是在理论教学的基础上,将理论知识转化为应用能力的现实化过程。文章以杜威的实用主义教育思想为理论基础,分析了高职文科专业的实践教学的原则以及实践教学的主要形式。 相似文献
265.
山东行政学院课题组 《山东行政学院学报》2010,(3):127-129
高校的实践教学面临着高校、实习单位与学生之间权利义务关系的确定,实习期间学生的权益保护、学生和实习单位的人身或财产损害纠纷的解决等法律问题。从保护学生权益和平衡学生与实习(实训)单位利益关系的角度考虑,实践教学不仅应由教育法和民法调整,而且应将学生参加校外实习遇到的工伤问题、实习补贴、劳动安全、工作时间以及争议解决等突出问题纳入劳动法调整范围。此外,国家应完善高等教育立法和劳动立法,制定有关高校实践教学法律制度;高校应完善实践教学管理制度,建立高校实践教学风险防范机制。 相似文献
266.
梁正国 《中共贵州省委党校学报》2010,(6):67-69
贵州高原山地多,喀斯特地貌发育典型。山高坡陡,土壤贫瘠,生态脆弱,水土流失严重。贵州处在长江和珠江两大水系上游的交错地带,河流纵横,河网密布,河流湍急,对地表的切割和冲刷严重,因而贵州生态建设的任务十分繁重。要实现贵州的可持续发展,必须大力加强生态文明建设。 相似文献
267.
生态文明教育是构建生态文明社会的首要任务,家庭教育在生态文明教育中起着基础性的作用,是实现生态文明教育的重要途径。研究生态文明家庭教育的必要性和可行性,对全社会的生态文明教育具有重要的现实意义。 相似文献
268.
探讨了英语语用原则在商务英语语法课程中的应用,结合多种灵活的教学方式培养和提高商务英语学习者的语用能力。最后对在语法教学中培养学生语用意识的途径进行了探讨。 相似文献
269.
270.
《党员生活(武汉)》2010,(3):F0004-F0004
当下,经济的繁荣和生活质量的提高,使得汽车这一“奢侈品”逐渐进入人们的视野.并成为生活中必不可少的一部分。驾驶,也不再是谋生的职业,而成为日常、生活中的一种必备技能。如何在驾校林立、鱼龙混杂的驾培市场中选择一家高质量、高水平、信誉好、服务周到的驾校,成为许多学车一族关注的问题。 相似文献