论思想政治理论课教师的教学自信

思政课教师的教学自信是思政课有效教学的前提。由于学生对思政课重视不够、思政课在学校被边缘化、部分思政课教师理论素养的欠缺以及思政课本身的理论难度等因素的限制,思政课教师的教学自信受到了一定阻碍。思政课教师要想增强教学自信,除了要获得社会舆论、高校内部的制度性支持之外,还应该坚定理想信念和文化自信;坚持终身学习、丰富学识;做学生的知心朋友言传身教;与学生建立思想政治理论学习共同体,实现共同进步。     

抓好桂林项目建设促进投资发展的几点建议

项目建设是指项目前期、施工、竣工直至交付使用全过程。投资是指项目建设过程中能以货币计量的各种投入, 在这里特指固定资产投资。投资是促进经济增长的重要举措, 而项目建设又是投资得以实际落地的抓手。想要促进投资发展,必须抓好项目建设。根据桂林市委党校的教学安排,2019 年第16 期少数民族及第18 期女干部班第五调研组到桂林部分县区进行了为期一周的调研,对如何抓好桂林市项目建设以促进投资发展, 展开了调查研究。     

以高质量在线教学应对高校疫情防控大考

清华大学一直强调价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的教育理念.面对汹涌而来的新冠肺炎疫情,只有在理念层面遵循成效为道,数据为器;交互为体,直播为用的原则,在工具层面综合掌握信息传递,学习反馈,知识众筹的技法,在教学设计层面遵循碎,动,减的思想,开展大规模实时交互式在线教学,才能化危为机,在这场大考中交出满意的答卷.     

绿色激荡中的生态主义

近十年来,围绕着生态文明和绿色新政等议题,生态主义思潮再度活跃,在碰撞和融合中形塑和影响着国际生态环境治理的可持续发展。由于其立场不同,因而观点各异、泥沙俱下。在这一背景下,作为社会主义生态文明观集大成者的习近平生态文明思想开始引领绿色思潮,并逐渐成为生态主义发展的科学方向。     

基于学生体验的教学反馈与课程教学效果评估研究——以《禁毒社会工作》课程为例

教学质量评估是高等学校教育的重要环节。本研究基于课堂体验问卷(CEQ:Course Experience Questionnaire,下称CEQ)以某公安院校《禁毒社会工作》课程为例开展教学反馈和教学效果的研究。评估过程以CEQ调查为主,访谈为辅开展数据收集,并对评估的结果进行了分析和讨论,期待能够对高等院校教学效果评估以启发。     

一体推进“三不” 持续净化政治生态

习近平总书记在十九届中央纪委四次全会上强调,要深刻把握党风廉政建设规律,一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。一体推进不敢腐、不能腐、不想腐,不仅是反腐败斗争的基本方针,也是新时代全面从严治党的重要方略。这一方针和方略,为不断净化政治生态、深入开展反腐败斗争提供了重要保证。     

大美洪泽湖 焕发新生机

洪泽湖是中国第四大淡水湖,也是淮宿两市经济社会发展重要的生态依托。省委十三届七次全会强调,发展理念是否对头,从根本上决定发展成效乃至成败。新时代必须坚持以新发展理念推动洪泽湖渔业高质量发展。这对于保护好洪泽湖生态环境、促进渔民增收致富、推进生态文明建设,具有重要的现实意义。渔业资源对洪泽湖生态建设的作用渔业资源既是重要的生物资源,也是重要的生态资源和民生资源。加强洪泽湖生态文明建设,渔业资源不可或缺。重要的“生物资源”。洪泽湖渔业资源丰富,总生物量达33.7万吨,囊括了鱼、虾、贝、草、藻等各类水生生物。     

高校在线教学现状反思与改进对策

在线教学已成为高校学生重要的教学方式.在线教学具有明显优势,但也存在诸如软硬件设施准备不周全、教师对在线教学平台运用不熟练、师生对在线教学方式转变不适应和学生居家环境差异明显等问题,本文分析问题存在的原因,并提出相应对策,对高校更好地做好在线教学提供思考和借鉴.