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随着新课改的要求,有效教学逐渐被重视,成为教学理论和教学实践的重要议题,教学中各个环节的有效性都会对整个教学活动有着十分重要的影响,其中教学导入环节作为教学实践活动中的首要环节,但也是教师最容易忽略的部分.本研究指出课程体系现状、课堂导入存在的问题、提出解决问题的策略,以支持《学前儿童游戏》这门课程理论与实践有效融合,... 相似文献
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燕山大学机械工程学院党委紧扣立德树人根本任务,积极探索创新三大品牌,健全完善全员育人、全程育人、全方位育人体系,有效增强思想政治教育工作的规范性、科学性和实效性。育师品牌强化重规范、树师德的源源动能。学院党委坚持制度先行,制定了《教师职业道德考核工作办法》和《师德考核实施细则》,明确了师德考核指标体系。创新师德教育工作载体,通过开展征文比赛、师德分享会、编制师德案例集等活动,有效促进师德水平提升。 相似文献
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254.
党的十九届五中全会是在我国决胜全面建成小康社会取得决定性成就、两个一百年奋斗目标进入历史交汇点的关键时期召开的一次十分重要的会议。党的十九届五中全会闭幕不久,习近平总书记首次到地方视察就来到江苏,要求江苏着力在改革创新、推动高质量发展上争当表率,在服务全国构建新发展格局上争做示范,在率先实现社会主义现代化上走在前列,这既是对我们贯彻新发展理念所取得成绩的充分肯定,更是对江苏谋划十四五发展、深入推进现代化建设的现场指导,具有极其重大的政治意义、历史意义和实践意义。 相似文献
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习近平总书记指出,机关党的建设是机关建设的根本保证。回顾近年来重庆市检察工作实践,可以深刻体会到,抓好党建的关键,就是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。只有把党建抓细抓实,才能真正把案件办准办好、把队伍带精带强、把工作做实做好。2021年,我们将迎来中国共产党100周年诞辰。 相似文献
256.
《学校党建与思想教育》2021,(2)
教育是启发智慧的活动,教学智慧是教师面临复杂教学情境所表现出的一种敏感、迅速、准确的判断能力。思政课教学尤其需要教师养成教学智慧。思政课教师养成教学智慧,应不断充实思想政治教育专业知识,将知识教学转为智慧传授;开展思政课教学研究,反思思政课教学实践;关注思政课教学细节,提高思政课教学的敏锐性;转变思政课教学思维方式,提升思政课智慧品性。 相似文献
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258.
《思想政治课教学》编辑部 《思想政治课教学》2021,(3):F0002-F0002
《思想政治课教学》创刊于1981年,是由中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,面向中等学校思想政治课教学的全国中文核心期刊。经过40年的发展,《思想政治课教学》从双月刊到月刊,从48页扩版到96页,作为中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,一直是中学思政教师、教研员和高校思政学科教学研究者的良师益友。 相似文献
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2020年12月31日,习近平总书记在全国政协新年茶话会的讲话中指出,新的一年全国各族人民要发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛精神。精神的力量是无穷的,人无精神则不立,国无精神则不强。孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神,蕴含着中华民族自强不息、砥砺奋进的精神密码,是激励中华儿女接续奋斗、勇往直前的精神力量。作为承担立德树人神圣使命的思政课教师,我们要不断践行三牛精神,时刻铭记为党育人、为国育才的初心责任,一以贯之不放松. 相似文献
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思想政治理论课是对大学生进行马克思主义主流意识形态教育的主渠道。完善和优化思想政治理论课教师教学评价路径,对于激励思想政治理论课教师教学热情、提升胜任素质和教学实效大有裨益。思想政治理论课教师教学评价理念应该由奖惩优劣评判转向促进教师教学专业发展;评价主体应该由学生和专家转向教师、学生和专家;评价范式应该由终结性评价范式转向形成性评价范式。 相似文献