市建委专项检查拖欠民工工资情况

2004年6月29日下午，中共中央政治局就加强党的执政能力建设问题进行集体学习，北京大学世界社会主义研究所所长黄宗良和中央党校党建教研部主任卢先福以学者身份走进中南海，和中共领导探讨这个问题。     

对开展批评与自我批评的调查报告

<正> 十五届六中全会《决定》明确指出:“批评与自我批评,是我们党抵御各种政治灰尘和腐朽思想侵蚀、纠正自身错误、解决党内矛盾、维护党的纪律的有效方法,也是我们党光明磊落、富有生命力的重要体现。”为了深入学习和贯彻六中全会精神,我们党史党建教研部对部分机关和企事业单位就党内开展批评与自我批评进行了调查和思考。     

加强党校图书馆建设保障教研任务全面完成

一、加强图书馆的硬件建设(一)要有丰富的藏书。作为党校图书馆,应拥有丰富的社科类书刊、名人传记、历史类及理论研究工具书、名家原著等,只有这样才能满足教师教研教学及学员学习的基本要求。所以,图书馆应采取广收、博储、巧     

关于科学社会主义学科建设的几点思考

科社学科建设,是社会科学教学和科研工作的一个极其重要的内容。由此,应当准确把握科社学科相关的基本概念、学理框架、社会价值、独特优势、发展趋势和学科内容布局等,进而逐步优化学科布局,提升教研水平,形成结构合理、重点突出、功能完善的科学社会主义学科新体系。     

民办高职院校教研建设模式的研究

国家对高等职业院校人才培育方向是以培养具有创新思维、创新能力的高技能实用型人才为目标,因此特色创新教育就成了高职院校教改的核心。为了实现特色教改,从教改的支撑点和依据力入手,提出教研建设的重要性。通过对民办高职院校教研建设现状的分析,得出阻碍民办高职院教研建设的根源:教研基础资源条件和具有教研能力的专业人才缺乏。结合民办高职院校办学治校的管理特点,扬长避短,从教研成果的评估方式为切入点,引入"知识贡献率"指标为评估杠杆,以绩效管理机制模式反推动式促进教研建设工作的步伐,为民办高等职业院校的教研建设寻找一种可行的模式。     

东台党校"教研微课堂"三步推进法

"教研微课堂"是近年来在东台党校兴起的新生事物。推行"教研微课堂"有利于锻炼教师驾驭课堂教学的组织能力、最大程度地激发教员的创新观思维,有利于弘扬党校团队协作精神。通过"教研微课堂"最终实现建一支一流的党校教师队伍,出一批一流的党校干部教育精品课程,育一众一流的党员领导干部。     

正确把握三个关系 打造场所文化品牌——关于厦门劳教研文化建设的思考

随着社会主义文化大发展大繁荣，场所文化建设将是新时期劳教（戒毒）工作的重要内容，任重而道远。 厦门劳教所文化建设尽管取得了一定成绩，省局在此召开了现场会。但面对全国文化大发展大繁荣的总趋势，面对上级新的标准和要求，与江苏等省市先进劳教（戒毒）场所文化建设相比，差距甚远。场所面积狭小、地形高低不平、劳教（戒毒）人员下降带来文化“人才”不足是场所文化发展滞后的重要原因，思想认识不到位、民警队伍自身素质不高和机制不完善更是制约场所文化建设的瓶颈。就厦门劳教所而言，在场所文化建设问题上必须处理好三个关系。     

征稿、征订启事

《哈尔滨市委党校学报》是中共哈尔滨市委党校主办的哲学社会科学综合性理论刊物,面向国内外公开发行。本刊辟有"哲学与思辨""经济探求""科社新探""党建园地""公共管理"等栏目,适宜各级宣传理论工作者,乡镇以上机关、企业的干部,党干校学员、教研人员阅读与参考。欢迎广大理论工作者不吝赐稿,同时欢迎广大读者订阅。     

强校带弱校,怎样做更好?

过去,由于乡村教育薄弱,大量乡村学生涌入市区或县城就读,造成“城镇挤、乡村弱”,城市教育则普遍出现“择校热”。教育发展不均衡带来的问题倒逼教育改革,多地探索强校带弱校的长效举措,通过师资交流、教研联动、文体并育等方式,扩大优质教育资源辐射面。半月谈记者走访部分地区发现,一些薄弱校的教育生态悄然发生变化。     

对标一流 真抓实干 努力开创我市党校科研工作新局面

今天,我们太原市党校系统的各位领导和同志们欢聚一堂,在这里隆重召开太原市党校系统＂纪念建党90周年＂理论研讨会。首先,我代表市委党校全体校委成员,向全市党校系统辛勤工作的广大教研人员表示衷心的感谢和诚挚的问候!