成都行政学院教研人员赴法国、德国培训交流

<正>2013年9月下旬,成都行政学院由副院长邵昱带队赴发福哦蒙彼利埃和德国波恩参加培训交流,学院社会建设教研部、市情研究所、经济学教研部、文化建设教研部等9名教研人员参加了培训交流     

成都市党校系统学习贯彻党的十八大精神理论研讨会在我校召开

<正>2012年12月25日上午,成都市党校系统学习贯彻党的十八大精神理论研讨会在中共成都市委党校召开。各区(市)县委党校校领导、科研科长及论文入选作者代表以及中共成都市委党校全体教研人员、教辅和行政部门负责人、支部书记、党员代表150余人参加本次会议。与会者结合各自的研究领域和实际工作,交流学习体会,探讨如何进一步深     

调查研究是党校教研人员的基本功

党校是思想理论战线的重要阵地，加强调查研究是提高党校办学水平的重要一环。党校教研人员应努力掌握调查研究的基本功，才能为提高教学质量服务，为党委、政府决策服务，为三个文明建设服务。     

发展农民专业合作经济组织 助推新农村建设

2006年6月27日至29日,四川省级机关党校全体教研人员在刘毅副校长带领下,远赴内江市隆昌县开展了社会主义新农村建设专题调研活动,本刊将连续刊发这些调研成果以飨读者。     

省委党校(省行政学院)召开学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神理论研讨会

2022年1月6日,中共吉林省委党校(吉林省行政学院)召开学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神理论研讨会,副校(院)长宋文新教授出席会议并讲话,吉林省社科院副院长郭连强、《新长征》杂志社副总缟李文参加会议并作报告,科研处处长用佳主持会议.     

提质培优视域下海南省高职院校青年教师队伍建设路径分析

教师资源是人才培养所需的关键资源之一。《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》明确提到,各职业院校要在2023年底前实现50%教师为“双师型”教师,并促进课堂教学质量不断提高。目前,青年教师已占职业院校教师的半数之多,成为职业院校教学科研的攻坚力量,但仍存在教师流动性大、授课压力大、行政工作繁重等问题,导致教师教学能力提升速度较慢、科研能力提升速度滞后、教师后劲发展动力不足等问题。文章从“提质培优”的角度出发,以三亚中瑞酒店管理职业学院为例,分析海南省高职院校青年教师队伍的建设思路与方案,为创建高水平高职院校奠定良好的师资基础。     

提升思政课教师课程实施力的一体化路径选择

中学思政课教师队伍一体化建设的关键即提升课程实施力。高质量一体化提升中学思想政治教师课程实施力应当立体化,多元多维交互、分层分类互补、组织与非组织相辅。对此,可采用以下路径：校本小课题研究,滋养课程实施力;“五步三结合”校本培训,跨学科涵育课程实施力;“拼团式”自助教研,数字化赋能课程实施力。同时采取“整体化系统设计、一体化分步实施”策略,按照“项目引领——系统培训——教学评价”三个环节循环不断深化升级。     

省委党校召开学习《习近平总书记在纪念邓小平同志诞辰110周年座谈会上的讲话》专题研讨会

正本刊讯8月22日是邓小平同志诞辰110周年纪念日,为了更好地纪念邓小平同志,教育引导党校理论工作者用邓小平理论武装头脑、指导实践,9月18日.省委党校科研处、直属机关党委、校刊部联合召开"学习《习近平总书记在纪念邓小平同志诞辰110周年座谈     

徐衍昌:正己 敬业 爱生

<正>人物名片徐衍昌,浙江省中学特级教师,衢州市名师。现任衢州市教育局教研室主任、教科所所长,兼任浙江省中小学学科教材审查委员,浙江省普通高中新课程实验工作专业指导委员会历史学科组成员。20多年来一直从事中学历史教学和教研工作,主编或参与多部教学论著的编写,有30多万字的研究成果正式出版发行,20多篇教育教学论文