“大教研”理念与团队教研室内涵建设

"大教研"理念是从教育本质的大前提出发,依据教育的本质,对教育与教学规律、人才培养目标、学科建设、课程设置、教学内容、教学方式与手段的全方位立体化研究.在"大教研"理念支配下,加强团队教研室的内涵建设是落实培养目标的重要保障,也是完善教学管理的重要体现,又是加强师资队伍建设的重要手段,更是加强学科建设、深化教学改革和教书育人的需要.     

鲜活实践为课堂 党课搬到“现场”上

如何上好党课，提高党课的教学效果？我们嘉兴市委党校组织教研人员充分挖掘身边的典型，以人民群众鲜活的实践为教材，把党的方针政策与广大群众的社会主义实践结合起来，把抽象的理论转化为广大党员干部能听得到、看得见、摸得着的具体实践，把党课搬到实践现场，进行“现场教学”，深受基层党员干部的欢迎。     

征稿、征订启事

《哈尔滨市委党校学报》是中共哈尔滨市委党校主办的哲学社会科学综合性理论刊物,面向国内外公开发行。本刊辟有“哲学与思辨”、“经济探求”、“科社新探”、“党建园地”、“行政论坛”等栏目,适宜各级宣传理论工作者,乡镇以上机关、企业的干部,党干校学员、教研人员阅读与参考。欢迎广大理论工作者不吝赐稿,同时欢迎广大读者订阅。     

2007年武汉市党校系统期刊工作会议纪要

2007年武汉市党校系统期刊工作会议,于2008年1月11日在中共武汉市江汉区委党校召开。共有来自省、市委党校和江汉、江岸、桥口、武昌、青山、建委六个城区党校的40位分管期刊工作的校长、期刊负责人以及从事期刊编辑工作的教研人员参加了会议。会议的主要议题是:探讨新形势下如何加强党校     

高校精品课程教研团队建设的实践与思考——以《货币金融学》课程为例

教学团队与高水平教师队伍建设是教育部新近启动的高等学校本科教学"质量工程"中的一个重点建设项目。湖南大学金融学院货币金融学精品课程以培养团队精神、加强教研团队建设方式培育了一支优秀的完全能胜任精品课程教学的高水平教师队伍,其经验如下:加强团队精神培养;加强团队学习;坚持教学科研并重、发挥教研团队的综合优势和集体智慧;注重教研团队之间的合作,逐步完善课程体系;加强制度建设。     

对强化党校教学科研咨询服务一体化的探讨——以广铁(集团)公司党校为例

<正>党校要更好地发挥优势,融入中心,服务大局,教研咨一体化是方向。党校教研咨一体化,就是指党校教研工作要紧紧围绕党政中心工作而展开,积极发挥科研为教学和决策咨询服务的职能,实现党校教学工作、科研工作和决策咨询服务工作三者的有机融合和相互促进。一、教研咨一体化意义所在党校在教学、科研和决策咨询上的最大优势,就是理论与实践紧密结合。广铁党校作为铁路企业党校,更有大量机会接触企业实际,具有实现理论联系实际的天     

教研资政一体化服务铁路大发展

实行教研资政一体化是党校服务铁路改革发展,提高党校教育针对性、有效性的客观要求。近年来我校紧紧围绕铁路安全、经营和建设三大重点,强化“教学为中心、科研为基础”方针,促进教学科研良性互动,实现党校教学、科研和决策资政服务过程的有机统一,为促进铁路建设发展做出了显著成绩。     

人才有用不好用，奴才好用没有用

今年10月29日至11月1日全国新世纪领导工作的探索与创新理论研讨会在湖南常德召开。来自全国各地的一百多位专家、学者参加了会议。全国领导科学研究会(筹)秘书长吉勇夫、中国管理科学研究院学术委员会委员、教授陈土光、中国管理科学研究院领导科学所副所长、国家行政学院公共管理教研部副教授、博士路杰以及湖南省领导科学学会会长赵培义、省人民政府秘书长杨泰波、湖南省领导科学副理事长傅学俭等同志出席了会议。     

学习十五届四中全会精神座谈会发言摘要——对我州国企减员增效 下岗分流问题的思考

为深入学习贯彻十五届四中全会精神,伊犁州党校于1999年12月19日,召开了由全校教研人员和中层以上领导参加的“学习十五届四中全会精神座谈会”,会上有24位民、汉教研人员作了书面发言,现将部分发言者的主要论点摘编如下。     

提升党校决策服务水平

正作出省委的重要部门,省委党校一直利用学科和学员两大优势,努力服务于全省各级党委政府的决策和实践工作。坚持"咨询做在前"。在省委历次全会召开前,省委党校都主动结合会议主题,组织深入调研,举办高层次专题研讨会,为全会提供了一系列决策参考建议。今年上半年,党校围绕即将召开的省委十三届六次全会主题,组织了五个专题调研组开展法治浙江建设调研,于近期召开"深化法治浙江建设、提高依法治理能力理论研讨会",提前为省委全会提供具有较高质量的决策咨询报告。