教育的个性化对教学效果的提升

孟子曰:亲其师,信其道。作为一名教师如果能把自己的思想和意识及价值观传播出去,并能在学生的言行中得到有效转化,那真是莫大的幸事!那么,如何才能成为一名教育个性化的魅力老师,有效地进行教学,提升教学效果呢?一、平等交流融为一体平等地与学生交流,这是教育个性化最基本的条件和要求,是一名有魅力老师的基本素养。教师要想使你的活动任务和目标达成,需要平等地和学生融入在一起民主互动,做知心的朋友和引导者;要蹲下身子和我们的教育对象平等地交流,不能因为自己有一桶水,学生仅有     

论思想政治教育学的基本规律简

思想政治教育学作为一门崭新的综合性学科,是研究思想政治教育的产生、发展及其本质最一般规律的科学。探索和研究其基本规律,不仅能使该学科建立起科学的理论体系,而且能使思想政治教育活动严格按照客观规律办事,更有效地加强思想政治教育,促进社会经济关系的发展。这对于加强思想政治教育,团结和带领全国各族人民在本世纪中叶实现社会主义现代化,具有十分重要的现实意义。     

浅谈思想政治教育者的心理品质

新时代我国的思想政治教育面临新的要求和阶段,对思想政治教育者的心理品质进行研究,对思想政治教育的实效性提高起到有效地促进作用。智力因素和非智力因素是思想政治教育心理品质的关键因素,本文主要从这两个方面来浅析思想政治教育者的心理品质。     

芬兰的无竞争教育

芬兰实施的是无竞争教育。他们认为，成绩不是来表扬、较劲的工具。芬兰教育者早就了解到，不要让孩子在幼年时期，就被大人簇拥着去一较高下，在心灵还不成熟的阶段。就学会恃宠而骄或打击他人。     

情感教育在教育过程中的策略研究

情感教育作为完整教育的一个重要的组成部分,在提升学生生命质量与完善人性方面,它既是教育目的又是教育目的与教育手段的统一,即主体与工具的统一。可是,我们却并不乐观地看到,情感教育在我国教育领域呈现"弱势"的事实和被人为搁置的无奈。这不能不引起我们的关注。本论文试图通过对情感教育的研究,探寻教育中情感教育的方式方法,以达到借鉴的目的。     

高职生思想政治教育中心理疏导机制的建构

本文所指的高职生特指职业技术学院的在校生。高职生是近年来适应现代经济发展的需要而涌现出的一个特殊群体。他们政治上热爱祖国,拥护党的路线、方针和政策,坚持党的领导,用邓小平理论和"三个代表"重要思想武装自己,努力学习实践科学发展观;学习上基本能够完成学业;文体活动表现积极,参与热情高;思想道德和法律素养较好,基本     

论设计思想政治教育实施方法的基本要求

思想政治教育的实施方法,是教育者在教育实施过程中,为实现特定教育目的,解决教育过程各种矛盾而采用的工作方法。它是教育者与教育对象的主观世界发生联系和作用的纽带,是思想政治教育者实现教育要求与内容向教育对象思想转化与过渡的桥和船。教育者必须凭借思想政治教育的实施方法这个中介要素,     

论教育中的惩罚

惩罚是对过错行为的处罚或制裁，是人们为了保证法律和社会规范的严肃性和有效性，对违反法律和规范的行为采取的手段。教育者为了保证教育的有效性和教育工作的有序展开，在必要的时候，也使用惩罚。     

孩子需要心灵沟通

一位成绩优秀的10岁小学生竟然对同学说：“人活着没有意思”。一位9岁的小学生，因为数学考了86分，喝农药自杀了……这些孩子的言行令人震惊，它警示我们教育者要重视与孩子心灵的沟通。家长宁可省吃俭用也要满足孩子的物质需求，进行教育投资；老师宁可自己不休息也希望让学生多学点儿。然而，事与愿违，收获的可能是失望，回报的可能是孩子的叛逆。之所以会出现这种结果是因为教育者与孩子之间缺乏沟通。     

高校思想政治工作的思路创新

胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调:要加强和改进思想政治工作,动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作。高等学校在青少年思想政治教育中发挥着极为重要的作用,特别是近些年来,我国市场经济体制的建立、信息化时代的到来