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执政党执政能力建设的重点表现有三大方面。一是执政党的执政理念和执政意识的建设。一个政党区别于其他政党的思想、理论、政策和主张,是该政党存在的基础和理由。二是执政的组织结构及其运行机制的安排。这是执政能力的直接载体。三是执政的法律依据与制度设计。这是执政能力的基础。本文从这些方面来对现代西方执政党的执政能力及其建设进行考察,并进行相应的评价,供我们在党课学习时参考。 相似文献
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赵淼 《中共贵州省委党校学报》2006,(2)
增强党政干部的国际意识既是适应当今世界发展趋势的需要,也是中国建设社会主义现代化强国的需要,对此目前人们还存在一些认识上的不足。我们应当从转变观念、国际知识的教育与培训、信息化建设以及对外沟通与交流等方面入手加强对党政干部国际意识的培养。 相似文献
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115.
党的十五届六中全会《决定》深刻指出:“加强和改进党的作风 建设,核心问题是保持党同人民群众的血肉联系。马克思主义执政党最大的危险就是脱离群 众。”贯彻《决定》,加强和改进党的作风建设,我们要紧紧抓住并切实解决好这一核心问 题。一、坚持理论武装,自觉树立唯物史观党的十五届六中全会《决定》以江总书记“三个代表”重要思想为指导,提醒并要求全党同 志在任何情况下,与人民群众同呼吸共命运的立场不能变,全心全意为人民服务的宗旨不能 忘,坚信群众是真正的英雄的历史唯物主义观点不能变,始终保持同人民群众的血肉联系。 … 相似文献
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一份1万余字的述职报告,受到市人大常委会组成人员的关注和称赞。文如其人,述职报告撰写人的出色工作,在评议中同样得到了常委会组成人员的赞许和肯定。 相似文献
117.
“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力……一个没有创新精神的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”国家教育部副部长王湛也指出,建立具有中国特色的基础教育课程体系,要“以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点”。在全面推进新课程的今天,我们要努力为学生开辟一片创新的天地,弘扬人的主体精神,发掘人的创新潜能,形成人的创新能力,满足每一个学生终身发展的需要。 相似文献
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王淑云 《学校党建与思想教育》2005,(12):57-58
《基础教育课程改革指导纲要》明确要求:既要加强学生的基础能力,又要提高学生的创新精神和创新能力。提倡重视创新意识和实践能力的培养,这是教育教学的一个重要目标和一条基本原则。而创新教育目的是要培养学生敢想、敢为的创新勇气,不怕挫折的创新意志,并在此基础上形成深刻的感知能力、敏锐的观察力、丰富的想像力以及创造性的动手实践能力。那么,如何在语文教学中实施创新教育呢?作为一线教师,笔者在新课改的具体教学实践中作了一些思考和探讨: 相似文献