我们是怎样征集史料编写史书的

蓬溪县党史研究室遵循“存史、资政、育人”的党史研究工作职能 ,进行“征集、编写、研究、宣传”工作 ,取得了一定的成效 ,受到省、市、县各级的表彰和鼓励 ,成为“四川省党史系统先进集体” ,在精神文明建设中发挥了较好的作用。一、征编的主要成果蓬溪党史部门这些年来共征集了 3 0 0 0多万字的珍贵史料 ,编辑出版发行了《蓬溪地下党斗争史》 ,建国后 40年《蓬溪党史大事记》 ,记载建国后 1 7年历史的《难忘的历程》 ,为进行革命传统教育向建党 70周年献礼的《魂系赤城》、《蓬溪组织史》等 ,共 1 80多万字。编辑发行刊物 1 0 0多期 ,4万…     

一套反映干部教育新要求的佳作——读杨春贵教授主编的“重大理论与实践100例”系列读物

当人类社会跨入21世纪的时候,我国进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标。完成这个奋斗目标,发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措。中国的建设和改革离不开世界。国际局势正在发生深刻变化。世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展,科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈。这对我国来说,既是机遇,又有挑战。     

从内向外:现代中国文学研究的视野转换 --兼谈文学史的当代功能

随着文化语境的变迁 ,“纯文学论”、“纯审美观”在完成历史使命后 ,已势成强弩之末。文学定义的重新理解 ,国外文学史观的发展流变 ,昭示着现代中国文学研究视野的转换 :弥合审美和历史的鸿沟 ,为当代精神提供参照 ,应成为文学史研究的发展趋势。     

《欢度百岁》编写体会

正《欢度百岁》一书正式出版发行了。在该书的具体编写过程中,我们对长寿地区和百岁老人进行走访调研,认真研读了"江苏百岁老人风采"征文的所有文章,在网络和报刊杂志上查阅关于百岁老人的相关资料,还赴广西巴马长寿村巴盘屯实地考察。在具体写作过程中,我     

学报学术论文摘要探析

在学报来稿中, 多数作者论文摘要常常出现层次不清, 重点不突出, 重复标题或过于笼统等问题。为 此, 对摘要的概念及重要性、以及其与提要、文摘和编者按类似文体进行了界定和区别, 得出学术论文摘要是一篇 简练准确的具有自明性的不附加解释或评论的独立短文, 它是论文重要的组成部分。同时, 强调了摘要由研究目 的、方法、结果和结论四要素构成及具有客观性、全面性、针对性、独立性和自明性、简明性和规范性的编写要求, 主 张用第三人称角度来写;学术论文摘要写作应尽量选取报道性摘要、指示性摘要和报道性-指示摘要这三种类型。 通过实例分析, 对摘要编写加工中重视信息量、明确反映学术论文创造性、科学性和新颖性方面的研究成果、文字 简明扼要、逻辑严密等注意事项和处理技巧进行了探讨。     

文学史的第二重存在--论文学史实践

文学史的存在是两重的首先是客观的、原初的文学史;其次是经由文学史家们理解和阐释的文学史,即文学史实践.文学史实践所具有的历史与审美属性之间可谓是一种辩证统一的关系,且处于特定的三维时空之中.文学史有文学和思想两条叙史线索,其著述形态和语式主要有重历史、重逻辑和历史与逻辑相统一三种.     

当前经济热点问题九问

7月20日．国家统计局发布了《2005年上半年宏观经济发展情况》，受到各界广泛关注。关于当前经济形势的判断，也出现了不同的声音。应该怎样认识当前我国经济中出现的新情况、新问题？本刊编写了这篇文章，帮助读者认识当前我国的经济形势。     

法学教育改革座谈会综述

<正> 1989年12月9日,《中外法学》杂志社在北大勺园举办"法学教育改革座谈会"。与会的有法学教授、副教授、讲师、研究生、本科生和实际工作者。大家就法学教育问题,包括培养目标、课程设置、教学方法、教材编写、教师队伍建设等畅所欲言,其中不乏真知灼见。十多年来,法学教育硕果累累。作为教育工作者,旣分     

侦讯相关特征及其教材编写

侦讯概念的界定,应该抓住其区别特征。在结合现行侦讯教材中有关讯问主体、讯问对象、讯问目的与任务等问题,批判性地探索了侦讯的实质性定义。由此论及侦讯对策中的策略手段、用证原则,以及教材编写中的相关问题。从现有教材的问题中,找到廓清侦讯理论迷雾的聚焦点,指出了探索侦讯活动及其教学活动规律、编写侦讯教材的实践途径。     

比较文学视阈下的中国俄罗斯文学研究（1978-2017）

自俄罗斯文学进入我国学者的视野起,比较文学即被应用于其研究当中。特别是20世纪90年代以来,比较文学更是以其跨文化性和开放性的特点为我国的俄罗斯文学研究带来了较为丰硕的成果。但是,相较于比较文学在其他国别文学研究中的应用,我国学者在中俄文学关系、俄罗斯文学的中国形象建构研究等问题的研究中,存在着研究思路与话语陈旧、方法运用生硬刻板、中国学者的主体性意识与民族立场弱化、具有国际影响力的高质量成果欠缺等一系列问题。此外,我国学者编撰的俄罗斯文学史著作也折射出其在世界文学眼光与比较文学意识方面存在的欠缺。