略论20世纪上半叶中国古典小说在越南的翻译热

前言中越两国的文学有着悠久而密切的关系,反映在小说上亦然。中国古典小说很早就传入越南,并对越南的文学产生过深远的影响。比如,明代瞿佑的《剪灯新话》、清代青心才人的《金云翘传》就先后被越南文士模仿或移植,使得越南     

基于首要教学原理的高职新形态教材开发研究

分析了新形态教材具有内容组织突出模块化和灵活性（活页式）、内容结构突出职业性和实用性（工作手册式）、配套资源突出融合性和拓展性（立体化）的内涵特征,捋清了新形态教材开发的基本逻辑。在分析首要教学原理核心思想的基础上,创设了波纹环状教材开发模式,构建了新形态教材开发流程,并以《汽车构造》教材实践为例,以典型任务承载教学内容和围绕任务开展教学活动的两大重要基础,开发能力导向、任务驱动、随时更新、随机组合、满足个性化教学的特色教材。     

泰山皮影动画设计与制作的教材编写与探究

泰山皮影动画设计与制作教材的编写分别是高职院校艺术课程教学改革之新兴艺术学科的教学实践和教材建设研究的重要部分,把中华传统文化的精髓纳入到学校的课堂教育是紧跟当今时代精神的表现.如何把传统文化+数字技术相结合完成高职教育教材的编写是一个系统工程,不能急于求成,必须结合高职学生的特点和学情的教材,才能真正做到把泰山皮影这...     

文人与酒

一部中国文学史,让酒灌得充盈着血性。在中国古代,文人与酒的关系是十分密切的。     

在悲欢离合中抒写道义与情怀——访梁晓声

热血,真挚,关注社会,梁晓声的小说总是与时代和社会生活息息相关。他的写作注重把社会重大命题纳入到个人经验之中,将现实主义传统发扬光大,并重申了理想主义和人道主义的价值。上世纪80年代初他的作品便风靡全国,由他那些读者众多的知青题材小说如《今夜有暴风雪》《雪城》等改编的电视连续剧触动人心,那时他便是家喻户晓的作家。时隔三十多年他推出三卷本长篇小说《人世间》,以周家三代人的人生经历折射出近半个世纪家国、制度、情感结构、道德伦理的嬗变,塑造了许多栩栩如生的人物形象。这部九十多万字的具有史诗性的长篇巨制,被誉为中国当代文学史上继《平凡的世界》后又一部朴素、真诚、饱含悲悯之心的作品,并获得代表中国长篇小说最高成就的茅盾文学奖。     

综述编写论

以尽小的容积容纳尽多的信息,是编写综述的目标,而要达到此目标,在编写综述的实践中必须客观,准确地选题。具有焦点性,客观性,丰富性和深刻性的选题,是空间立体综合思维方式对原始观点实行滚动加工的中心轴,收集大量与编写综合选题相关的题录,是编写综述的基础;而在原始文献中准确摘取相关的文摘,是编写综述的关键。支用空间立体综合思维方式,围绕中心轴对大量原始观点实行加工而形成综述,这个综述的形成过程是检验,衡量一个信息工作者,信息研究单位水平高低的尺子,编写综述的意义不亚于建立信息高速公路。     

元好问在金代灭亡以后的活动历程

元好问是金代杰出的诗词曲大家。本分析金亡以后,元好问在蒙古王朝统治下,诗词曲创作和理论探讨方面取得的伟大成就;在编撰金代史料方面取得的重大成果;还肯定元好问在宣传儒学,保护儒士名贤,促进中华各民族之间的友谊团结等方面的重要贡献。     

关于地方党史三卷编写的若干思考

编写地方党史三卷,是地方党史工作部门的重大政治任务和神圣职责使命。党史编写者必须以习近平总书记关于党的历史和党史工作的重要论述精神为根本遵循,准确把握党史发展的主题主线、主流本质,正确处理改革开放前后两个时期的关系、新时期与新时代的关系、党同人民群众的关系、地方与中央的关系、党史学科与其他学科的关系,在资料保障、工作机制、编写要求等方面明方向、严要求,筑牢质量生命线,确保编写工作扎实推进。     

《典论·论文》的文学批评及其文学价值

曹丕《典论·论文》是我国文学批评史上较早的一篇专论。在曹丕以前,专篇文学论文如《毛诗序》、班固《离骚序》和《两都赋序》、王逸《楚辞章句序》等,或就一部书、一篇文章立论,或就一种文体立论。而《典论·论文》则在高度肯定文学的价值与作用的基础上,论及多位作家和多种文体,还论述了作家与作品的关系、文学批评的态度等问题,提出了一些新的见解,具有鲜明的时代色彩,显示出文学批评的新风气,对当时及后代影响至为深远。     

巴基斯坦历史教科书里的中国历史书写

2015年,中巴两国外交关系被提升至全天候战略合作伙伴关系,传统友谊与全方位合作得到深化和稳固.基于这一背景,巴基斯坦人是否对中国或中国历史有着相对全面和详细的了解呢?我们以巴基斯坦历史教科书作为研究对象,考察巴基斯坦学校六年级到八年级的八套历史教科书中关于中国历史的书写.研究发现,巴基斯坦现有历史教科书中的中国历史篇幅总体占比较小,内容也很不完整.从教科书编写者的角度看,巴基斯坦本土统编历史教科书只简略讲述了中国古代文明,不涉及中国近现代和当代历史内容;英国学者编历史教科书虽勾勒了中国从古至今的历史发展主线,但却以西方价值观解读中国历史,他们的观点代表西方话语.可以说,巴基斯坦历史教科书描绘了一个不完整的"过去式"中国,关于中国历史的书写呈现鲜明的西方话语特点,但也承认中国历史发展的进步性.同时,巴基斯坦历史教科书不仅缺失中国历史的内容,而且缺少巴基斯坦与世界其他地区和国家互动交流的内容.文献分析表明,巴基斯坦历史教科书基于该国伊斯兰教历史和民族政治历史书写的原则,反映其自身伊斯兰文化传统,并对政治民族主义意识形态起到指导作用,这与英国二百多年殖民统治留下的教育和文化遗产密不可分.