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181.
182.
183.
《学校党建与思想教育》2014,(8)
文章从提高自我效能、提升科研创新能力、促进人际和谐以及培养乐观希望的人格等四个方面阐述了研究生积极心理健康教育的主要内容,并从研究生培养质量的提升、传统心理健康教育的局限性及研究生心理健康的现状等三个方面论述了开展研究生积极心理健康教育的意义,进而提出了研究生积极心理健康的途径和方法。 相似文献
184.
《共产党员(沈阳)》2011,(11):19-19
贯彻落实王珉书记的报告精神,对于朝阳而言,根本任务就是,更大程度地提高经济发展速度、质量和效益,更大程度地改善民生状态,更大程度地缩小与全省先进地区的差距,在辽宁全面振兴的伟大进程中实现跨越前进和全面崛起。 相似文献
185.
186.
187.
188.
蒲业虹 《中共济南市委党校学报》2012,(2):72-76
研究生党建工作是研究生思想政治教育的重要内容和主要抓手,针对日前研究生党员基层组织存在的积极性不高、效率低等激励困境的问题,以新公共管理为切入点,探讨高校研究生党支部激励机{Ii的建立和完善,通过实行明确的党支部书记负贲制、建立完善的党支部考评机制、健全合理的党支部民主机制、营造积极的党支部组织文化、重视组织的群体特点和利益诉求、采取新颖的党支部活动载体等方法,提高研究生党员的积极性,增强研究生党支部的凝聚力,加强党的基层组织在研究生党员教育中的作用。 相似文献
189.
1986年毕业于广州美术学院师范系。于肇庆师专美术系任教。1988年考取广州美术学院教育系水彩专业硕士学位研究生。1991年毕业留校任教至今。现为广州美术学院美术教育学院教授,院长。作品多次入选全国及省市美展,并被中国美术馆、广东美术馆、西泠印社等收藏。 相似文献