一起国共联手的刺杀行动

1940年，正当日军凭借优势装备在中国大地上攻城掠地、对华北各抗日根据地进行疯狂扫荡之时，在其统治的“王道乐土”——古城开封，发生了一件让日寇震惊的特大事件：日本侵华特务机关重要人物、“华北五省特务机关长”吉川贞佐少将和数名日军头目，于5月17日被人刺杀于该特务机关驻处——山陕甘会馆。这一事件震动了当时日本国内和日军上层，而令他们想不到的是这次神秘刺杀事件背后是国共两方协同合作的结果。     

商标抢注：中国名牌走向世界必须正视的问题

如果有一天，你发现吃的“王致和”臭豆腐产自德国、喝的五粮液来自韩国、打着正宗赖汤圆的包装上标着“Made in Japan”（日本制造）……你会是什么感觉？这样的假设并非耸人听闻。近期，国内知名老字号商标连连爆出在海外遭遇抢注．而按照国际贸易规则，抢注者可以打上我们的商标行销全世界。     

蒋介石曾用铁血手段严惩“台独”分子

蒋介石败逃台湾后，面对当时“台独”分子的猖獗活动，毫不手软，坚决镇压。 日本投降后，岛内出现多种“台独”势力 1945年10月25日，中国政府正式收回宝岛台湾，日本当局及驻台的军政人员对此极不甘心。为了继续操控台湾，在原驻台湾总督安藤利吉的策划下，日本人组织成立了一个“台湾自治委员会”，将日本殖民统治时期在台培养的一些汉奸和暴发户网罗进该组织，并策动他们谋求“台湾独立”。     

"疏远"的邻居--俄日之间的信任问题

信任是国家关系中一个重要的和不可或缺的因素,是国家关系得以健康发展的必要条件。构成信任的因素往往来自对历史的继承,对国家制度的认同以及对不同文化和社会背景的认识程度。由此,俄罗斯和日本之间存在信任问题。国家利益是建立信任机制的基础,通过在政治、经济、军事领域内的机制建设,通过领导人并非盲目的决心和信心,通过全面的规划,畅通的信息交流,随着国家间交往的范围和规模的扩大,俄日间低信任度将会得到改变,逐渐建立起信任机制,因此所签订的和平条约届时又将是信任机制的法律保障。长期以来,领土问题是俄日建立信任机制的最大障碍。本文将分析导致俄日之间低信任的有关因素,以及未来两国建立信任机制的可能性。     

析台海危机中的日本因素

日本始终怀有浓厚的“台湾情结”，这既有历史、经济等方面的原因，更有其长远的战略图谋。日苓是除美国之外极可能插手台湾问题的另一个国际因素。日苓是台独势力的活动基地，近年来日台关系不断突破非官方限制，双方军事勾结亦日趋紧密。如果未来台海发生军事冲突，日本可能会在日美安保体制的范围内追随美国进行干预，日苓介入台海危机的态度还将取决于美方的态度和战争的性质。对日本在台湾问题上的发展动向和可能反应，我们有必要进行预测性研究，并从政治、经济、军事、外交等方面制定对策。     

八路军与太行精神

八年抗战中,八路军浴血奋战在巍魏太行山上,用生命、鲜血和钢铁般的斗志,依靠广大人民群众的拥护与支持,同侵华日寇展开了殊死搏斗。在极其艰难、复杂、曲折、险恶的斗争环境中,培养、锻炼了一大批治党、治国、治军的文武英才,形成了难能可贵的太行精神。一、八路军的建置及发展壮大千里太行贯神州,苍海碧波一巨龙。人们常用此来形容太行山战略地位的重要。早在1937年9月,毛主席高瞻远瞩,精心运筹,指示八路军和华北党组织首先在山西开展独立自主的山地游击战,以五台山、恒山、吕梁山、太行山为依托,创建晋东北、晋西北、晋东南、晋西南敌后…     

理念的发展与制度设计——日本战后第三次司法制度改革及对我国的启示

1997年起,日本开始进行自战后以来的第三次司法制度改革,并为此专门成立了司法制度改革审议会(以下简称“审议会”),下决心对现行司法制度作根本性改革。2001年6月12日,“审议会”向内阁提交了《司法制度改革审议会意见书》,该《意见书》在考虑21世纪日本司法应有面貌的基础上,     

日本华侨的认同变化

一.认同的历史性变化认同具有生动而多重的性质,它随着历史和社会的发展而发生变化。如前面所考察的那样,日本华侨经历了战争开始前、战时、战后及中日邦交正常化以后这样一些历史阶段,作为一个民族集团在各个方面发生了很大的变化。那么,在其历史进程中,他们的认同发生了什么样的变化?具有什么样的特征呢?我认为,他们的认同具有这样的倾向:以中国或广东省、福建省等的出身为基础,随着他们的处境的变化,其境遇也发生变动。即,笔者认为其变化经历了以下4个阶段。(1)以中日战争前的血缘、地缘为基础的“原始的留恋”感;(2)战时作为中国人共同…     

抓住机遇，推动新形势下中日关系取得更大发展——中共代表团赴日参加“中国共产党与日本民主党交流机制”第三次会议纪行

应日本民主党邀请，中联部部长王家瑞率中共代表团于11月8—12日赴日参加“中国共产党与日本民主党交流机制”第三次会议并访问日本，团员包括中央政研室副主任方立、中央外办副主任裘援平、团中央书记处书记卢雍政及外交部、国家发改委、商务部、财政部、中国人民银行等部门有关负责同志。     

"二战"后日本的教育改革

二战结束后,在美国占领军的监督下,日本进行了历史上第二次教育改革。这次教育改革是继明治维新后进行的又一次全面、彻底的教育改革。通过教育改革,培养了一大批中、高级科技人员,以及适应技术革新需要的熟练劳动力,这不仅极大地提高了劳动生产率,推动日本经济持续高速增长,同时,也为日本经济起飞,成为世界经济强国奠定了坚实的基础。