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871.
要发展社会市场经济,就要发展工业企业的生产,那么企业要发展就必然需要大量的操作人员和技术人员,技工学校就是以培养生产经营第一线的技术人员或操作人员为主要目标的专业教育机构,我作为技工学校的一个实习指导教师,发现学生开始实习时劲头十足,但经过一个实习阶段后兴趣下降直至任务式学习、甚至不来学,学习状况令人担忧,那么经分析产生这种现象主要原因有学习环境因素和外界环境因素。如学生学习基础差; 相似文献
872.
案情简介 鲁先惠(化名),女,18岁,重庆市某区人.高中毕业后选择了学速录专业技术。2008年7月27日。抱着学习速录专业的渴望,鲁先惠与重庆某某计算机专修学校(简称计算机学校)签订《入学及就业安置合同书》。 相似文献
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874.
875.
876.
导游业务是旅游专业各学历层次要求开的一门专业必修课.尽管在课程教学中可以采取多种形式,但教学中突出课程的实践性是最核心的内容. 相似文献
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大学生专业能力自我发展的途径探析 总被引:2,自引:0,他引:2
大学生专业能力是大学生专业素质的重要组成部分,培养大学生的专业能力是当前高校的教学工作的重点内容。大学时期是人生中全面发展的高峰时期,也是一个人自我意识迅速发展并在自身的生长中发挥特殊作用的时期。大学生的身心发展特点决定了大学生的自我发展对于其专业能力的养成具有重要的促进作用。 相似文献
878.
明亮 《四川党的建设(农村版)》2010,(12):38-39
深秋的革命老区巴中市,姹紫嫣红、景色宜人。今年10月22—26日,由中央党校党建教研部、全国党建研究教学与理论专业委员会、巴中市委主办的第二期党内基层民主论坛隆重举行,李君如、王长江、吕日周等来自全国各地的知名党建专家、学者,以及从事党建实践工作的四川巴中、绵阳两市,上海闵行区、山东乳山市、浙江温岭市、陕西未央区、贵州遵义市、江苏南京市等地组织部门的代表齐聚一堂。就党内基层民主进行热烈探讨与交流: 相似文献
879.
880.
高职应用电子技术专业是一个传统的电子信息类专业,多年来,我们坚持改革和加强实践教学,努力做到学校与社会职业岗位能力需求相结合、师生与实践劳动者相结合。通过立项研究,实验室、实习实训基地建设等实践,在培养方案、课程设置和建设、课程教学模式、实践和实训过程河内容等领域作了一些研究和探索,取得了一些建设性的成果。 相似文献