“生是为中国,死是为中国”——刘伯坚烈士家书

正刘伯坚(1895-1935),无产阶级革命家,中国共产党早期优秀党员,红军早期将领。四川省平昌县人。1920年,他赴欧洲勤工俭学,在那里接受了马克思主义,并参加了共产党。1923年刘伯坚赴苏联,进入莫斯科东方大学学习。回国后,他奉命到冯玉祥部任政治部副部长,积极用革命思想改造部队。大     

青海省实施儿童早期发展项目的实践与思考

<正>近年来,在青海省委、省政府和全国妇联的高度重视、大力支持下,由青海省妇儿工委办牵头,省卫计委、教育厅等部门配合实施了儿童早期发展项目,在加强儿童健康、教育和保护上做了大量工作,取得了显著成效,得到了社会各界的认可。一、实施情况青海省儿童早期发展项目源自于中国发展研究基金会在乐都贫困山区开展的儿童早期发展试点项目,经过5年多时间的实践探索,完     

罗马共和国早期平民与贵族斗争的特点探析

罗马共和国早期平民与贵族的斗争是古罗马史研究中一个主要的问题。公元前五世纪到公元前三世纪在罗马爆发了长达两百多年历史之久的平民反对贵族的斗争。在斗争过程中,平民屡次采取"撤离"的手段来迫使贵族做出让步,最后双方取得和解;平民与贵族是在合法的基础上进行的斗争,内部没有发生武装;平民反对贵族的斗争目标比较明确;平民反对贵族斗争时间之长,在任何国家是不多见的。这些构成了罗马共和国早期平民反对贵族斗争的重要特点。平民反对贵族斗争的结果是平民的地位有了明显的提高,并且促进了罗马国家制度的完善。     

相近的性情《西方婚姻史》读后

起自中世纪早期，开篇于婚姻的起源与遗产：收笔在现代，聚焦婚姻的同居。一部两千多年的西方婚姻史与各时期的重点，交织眼前。与史论结合相伴的，是一幅社会风情变迁发展的图画。 布洛涅告诫道：“在决定接受还是拒绝历史的遗产之前，必须先看看历史留给人们的是什么东西。”     

浅谈促进农村3到6岁幼儿家庭早期阅读教育的策略

一、农村幼儿家庭早期阅读现状宏路镇幼儿家庭早期阅读的现状案例一:区域活动中,滢滢、魏俊杰、王益恺等几个孩子一来到语言区,就迫不及待地拿起一本图书看了起来。它们快速地翻看图书,一本图书一会儿就翻看完了。我问他们,书里讲了什么?他们笑了笑,不知道怎么回答我。案例二:期末家访时,问到怎么给孩子做早期阅读时,滢滢妈妈说:"我们只有小学文化水平,也不懂得给孩子做什么早期阅读"。     

陈独秀推进马克思主义在中国早期传播的路径探析

陈独秀综合运用多种路径推进了马克思主义在中国的早期传播,主要包括:构建以《新青年》杂志为中心的报刊传播阵地;发表《马克思学说》等重要文章予以正面传播;组织翻译出版《共产党宣言》等多种马克思主义著作;通过展开《社会主义批评》等著名演讲进行大众传播;在与三大非马克思主义思潮的斗争中进行批判传播;结合创建中国共产党和领导党的初期革命活动进行组织传播。这些传播路径对推动当代中国马克思主义大众化具有重要启示。     

带头拆迁作表率

2010年,我被村民选举为村小组党支部书记。上任不久,我便接到一个艰巨的任务。根据太平新城整体规划建设,新城东环主干道和东西向辅干道要横穿妥睦村民小组辖区,这意味着村中部分民房、土地将被占用,征地拆迁安置工作迫在眉睫。为了顺利推进工作,我决定先对自己下"狠手"。我和妻子辛苦盖起来380多平方米的三层小楼,前有庭院,后有菜园子,环境优雅,妻子一直舍不得拆。但作为党员干部,全村人都在看着我,一想到这,我便不顾妻子阻挠,带头签订了拆迁协议,并联系了拆迁单位。拆迁当天,我把妻子"哄"到昆明,等妻     

毛泽东早期书法历程及其艺术风格的形成

毛泽东书法艺术风格的形成与演进,与其早期在书法技能上的基础性训练密不可分。对毛泽东青少年时代的取法对象与摩习路径进行考察,可以分析归纳出影响其日后书法风格的基本原因与内在理路,以及他在书法实践上的方向选择与审美追求。1921年之前毛泽东的文稿手迹,大致有六类：结体规整、用笔精良的小楷;纵向取势、楷法入笔的行楷书;字形横拓、用笔圆转的行楷书;字势连带、笔锋外拓的行书;结体雍容、行笔内敛的行书;造型典雅、运笔灵动的行草书。通过爬梳对比毛泽东的文稿手迹,可以得出以下几点认识：第一,毛泽东青年时期的书法实践,遵循了＂小楷—行书—草书＂的路径;第二,毛泽东在早期书法研习上表现出十分明显的主动性、针对性与包容性;第三,这一时期毛泽东的书法呈现出继承重于创新、传统重于个性的特征。     

中共一大参加者尼克尔斯基的早期革命生涯

在参加中国共产党第一次全国代表大会的15人中,有两位外国人.他们分别是共产国际的代表荷兰人马林和俄国人尼克尔斯基(真实姓名叫弗拉基米尔·阿勃拉莫维奇·涅伊曼).对于中国读者而言,尼克尔斯基至今仍是一位鲜为人知的神秘人物.     

感受父亲陈赓

1961年3月，刚过完58岁生日的父亲，突然离开了我们。那时我正在北京四中读初中。3月16日上午，父亲的秘书陈克勤突然把我从课堂上叫了出来，告诉我父亲病危，要我们兄妹立即随他飞往上海。我先是一惊，随后想到父亲一生打败了无数凶恶的敌人，经历了无数艰险，已经两次挺过了心肌梗塞，这次也绝不会被打倒的。但一下飞机，给我们一人发了一块黑纱……父亲已永远地离开了我们。当时，我还不满16岁。从此；我要想了解父亲，只能从资料和别人的回’忆中去寻找。