新形势下加强我国国际传播能力建设路径探析

一、加强国际传播能力建设的时代背景当前,要做好国际传播工作,必须全面分析我国国际传播所面临的整体背景,找准我们所处的时代方位——我国正处在“初级阶段+舞台中央”的时空背景之下。从时间上看,我国正处于世界百年未有之大变局与中华民族伟大复兴交织的关键期;从空间上看,我国正不断走近世界舞台中央。世界百年未有之大变局最显著的特征是以中国为代表的新兴市场国家和发展中国家的群体性崛起,这将导致国际力量结构关系发生深刻变化。     

近十年来国内外开放教育资源研究可视化分析

《2021年地平线报告（教与学版）》将开放教育资源纳入未来教育发展的重要驱动力。为了解开放教育近十年来的发展现状及未来趋势，用可视化软件对开放教育领域的作者、国家分布、关键词共现和关键词的突变性进行了研究和归纳，对开放教育资源的发展进行总结和展望。研究结果显示，目前国内外对开放教育资源领域的研究还存在较大的发展空间，主要体现在国内外作者在该领域的合作较少，且该领域研究集中在美国、英国、澳大利亚、中国。国内在开放教育资源领域的研究热点为资源建设、技术赋能、高等教育发展，国外的开放教育资源研究则聚焦于高校开放教育实践、教学研究、OER可持续发展。     

当今青年多重边际人角色困境与超越

社会学把处在社会、文化和心理变迁中的人的境况尤其是跨界角色称作边际人，并作出了独特的理论观照。晚近作为社会研究一种新型范式的时空分析的产生，为理解和解释边际人现象和问题提供了新的理论框架和探究工具。青年是现代社会中边际人的一种典型。对于当今多元时空中的青年来说，其呈现的边际性特质异常复杂，表现为多重边际性或混杂性，所导致的实质性问题就是角色困境，即处在多重角色之间的游移性。对此社会科学一些新的研究成果发现，在各种外在制约下的个体并非被动的，其能动性表现为可以在渗透不同时空关系的结构和文化情境中进行不同社会角色或文化身份间的转换，以达成社会文化适应。笔者认为，在个体层面上所发生的这种能动正是世代生命原理在社会一定层面上实现微改变的表现。     

文化线路的内涵、功能与时代价值：基于时空重构与价值共享视角

文化线路是世界遗产领域一种新型遗产类型，是一定时间内国家和地区之间人们迁徙、流动和交往留下的线路遗产，代表了多维度的商品、思想、知识、价值的互惠和持续不断的交流。文化线路不是遗址遗迹的简单组合或线性遗产串联，而是不同时空下线路的存续状态和发展路径的总和。文化线路是时空演化的结果，承载着过去、现在和未来的丰富信息。建构和营运好文化线路，实质是通过遗产保护性利用实现其时代价值。文化线路的功能是时空重构，本质是价值共享。当下，文化线路应展现人与自然、人与人、人与社会和谐共生、命运休戚、兼容并包的文化传统，为各民族文明交流互鉴、促进人类文明新形态和推动构建人类命运共同体提供物质和精神双重支撑。     

时空建构下中国人权发展道路的逻辑构造

在时空建构理论下，中国共产党是中国人权发展道路的领导核心，党的领导贯穿于其历史逻辑、价值逻辑、实践逻辑和理论逻辑的始终。历史逻辑是中国人权发展道路的“元逻辑”，中国人权发展道路之生成背景、主体选择、伟大成就构成了历史性的逻辑脉络。价值逻辑是以基于共同价值的中国人权发展道路价值体系，突破了普世价值以及绝对主义时空观的封锁，以共识性的价值观为人权的对话、商谈和治理提供了时空语境。实践逻辑是中国人权发展道路的叙事风格，有效拓展了中国人权事业的进步空间、勾连了过去与未来的时空联结。理论逻辑是中国人权发展道路关于人权主体、人权价值、人权功能、人权话语等人权论述的整合，提升了中国人权发展道路的时空构想能力。这四者呈现“四位一体”的时空结构，价值逻辑、实践逻辑、理论逻辑是历史元逻辑在理想观念、制度设计和话语体系等社会时空领域的延伸，可以从中发现或提炼出具有开创探索性的贡献。