我国区域法制建设简论——以武汉城市圈为例

加强区域法制建设既是我国建设社会主义法治国家的必然要求,也是促进我国区域协调发展的必由之路。本文通过对我国区域法制建设理论和实践的分析,提出了以实施区域性地方立法和完善区域性行政协调为主要环节的我国区域法制建设路径。     

一份代表建议的喜与忧

一名全国人大代表,提出了《要求制定禁止公务和官方宴请消费鱼翅规定的建议》,国务院机关事务管理局已正式回函,表示有望在三年内发文,规定公务接待不得食用鱼翅。读罢这条新闻,笔者喜忧参半。喜的是,代表的建议得到相关部门的重视,从善如流、广纳民言,并予以答复,体现了《代表法》的具体落实,也体现了人大代表作为国家权力机关的组成人员的地位得到充分尊重。以前     

儿童权保护：刑法规范的最新动态评析

联合国相关公约对儿童权利做了较为详细完备的规定，成为各国国内法完善儿童权利的标杆。我国历来重视完善儿童权利，通过《刑法修正案八》进一步完善了儿童权利，如对儿童累犯制度的摒除、加大对未成年人缓刑等社区矫正执行力度、有限度免除儿童前科报告制度等等。但总体而言，儿童权利保护水平还有待提高，如还存在未成年人罪犯刑事立法保护面窄、力度不足；未成年人犯罪刑事立法保护方式粗简、不成体系等问题。应该继续贯彻宽严相济的刑事政策，从立法的形势和内容两个层面加大对未成年人的立法保护。     

浅析危害国家安全罪的特点

中国刑法中危害国家安全罪,受中国特色社会主义理念、政治形势的变化以及改革开放等因素的影响,在刑法体系、犯罪构成上呈现出独特的特点。其最大的特点是,危害国家安全罪是由反革命罪发展而来的,不但取决于一定历史阶段政治、经济、思想文化等方面的因素,而且也是这些因素在法律上的反映。现行刑法将危害国家安全罪定为对国家安全威胁最严重的一类犯罪,表明其具有严重的社会危害性。笔者认为危害国家安全罪的条文有扩张解释与过分处罚的问题。在运用刑法手段打击危害国家安全犯罪的同时,要遵循罪行法定原则,罪责刑相适应原则以及人道主义原则,努力使惩治犯罪与保障人权相契合。     

人性研究的疑难与破解

近年来我国的哲学人性论研究呈现出几种理论:以马克思主义经典论述为根据的人性论、结构层次人性论、“类哲学”的双重生命人性论、文化人性论、伦理本位的人性论、实践人性论等.从中可以归结出几个困惑与疑难问题:(1)我们近年来对人性问题的认识与以往相比是否达到了本质上的革新?(2)人的存在状况与其本质属性是否已经完成或可以完成,人性问题可以得出封闭性的结论吗?(3)人性论与社会历史观是相互从属,还是随着时代变迁而此消彼长?(4)马克思关于人性研究的论断在当今时代是否可以被超越?(5)人性论是否可作为对人的研究和对一切哲学问题研究的出发点?给出破解这些疑难问题的解答,对于深化当下的哲学研究,是十分必要的.     

抓住机遇,努力推进《中国审判》的创新与发展

2012年9月10日,《中国审判》杂志社2012年记者站站长会议暨部分理事单位座谈会在内蒙古自治区巴彦淖尔市召开。最高人民法院副院长万鄂湘作书面讲话,巴彦淖尔市市委常委、市政法委书记苏远中到会致辞,《中国审判》杂志社社长杨亚平、最高人民法院政治部宣教部部长董文濮出席会议并讲话,《中国审判》杂志社总编辑张益民主持会议。     

略论政府立法中部门利益法制化的防范机制

部门利益法制化现象的普遍存在成为破坏法治、侵害公共利益的毒瘤。科学的防范机制应坚持"科学发展观"对立法理念的统领;应推行立法方式的改革,构建合理的公众与政府部门利益的平衡机制;应健全政府立法协调机制,增强立法协调能力;应建立专业人员和科学的法律解释方法相结合的违法评价机制。     

推进参政党建设科学化的新探索

由陈雅棠主编的《科学发展观与参政党建设研究》（中共党史出版社2012年1月出版）是中国农工民主党参政党理论研究重庆点，根据农工党中央的部署，把学习贯彻科学发展观与自身建设结合起来，探讨提高参政党自身建设水平的研究成果。该书以科学发展观为指导，围绕参政党的思想建设、组织建设、制度建设和能力建设，对科学发展观与参政党建设的基本理论与实践问题进行了深入探讨。     

解放思想促环境优化 更新观念推城市发展——对河间市深入推进环境建设的调查与思考

环境不仅是一个地方形象的展示,更是推动经济社会更好更快发展的重要动力和"命门之穴"。近年来,河间市从解放思想、更新观念入手,把环境建设放在整个战略大局中去考量、去推进,通过树立五种新的环境观,使环境与发展相得益彰、良性互动,给整个区域带来了新的生机与活力。一、与时俱进的环境观,即从不     

坚持“一线学习” 破解发展难题

"上面千根线,基层一针穿"。工作多、应酬多,坐不下来;知识更新快、学习内容多,学不过来。针对问题、结合县情,我们创新学习形式,将学习现场搬到厂矿企业、田间地头、工地车间,在一线学习、在一线调研、在一线解难、在一线扎根,不断增强学习的针对性、实用性和实效性。一、三大重点确保"一线学习"落到实处