试论中国“硅谷”的人才管理

以中关村为代表的科技工业园的兴建,拉开了中国“硅谷”建设的序幕。“硅谷”的发展,必须以人才资源为支撑,人才资源管理是“硅谷”发展的关键。政府、企业、高校三方面应从引才、选才、用才、培训开发、文化建设等多角度努力,共同对中国“硅谷”的人才资源进行开发管理。     

工学结合模式下的高职生职业道德教育路径探究

职业道德是人们在职业活动中应当遵循的行为准则,是培养高素质人才的重要环节。在社会竞争日益激烈的时代,用人单位对人才的素质要求越来越高。而高职院校面临实践教育不足、专业化团队缺乏、教学模式单一、教学目标脱离实际等困境。寻求以市场为导向的育人新路径,就要不断提升法治水平、增强育人实效、丰富教育内涵、充实师资队伍,在校企合作机制、校园职业文化、道德评价机制加强构建,促进工学结合。     

浅析高职教育校企合作的困境及对策

分析新时期背景下高等职业教育校企合作的的困境,提出相应的解决对策如下:加强对校企合作运营思想的学习;创新以国企为主导的股份制办学模式;在学校和企业制度建设方面要做到校企行政与教学合一。高等职业教育校企合作的关键在于企业和学校双方对合作加深理解,有思想层面的改进以及合作模式上的创新。     

机遇与挑战:校企合作对高职院校大学生思想政治教育工作的影响

校企合作为高职院校大学生思想政治教育带来了难得的机遇,对于增强教育的实效性和针对性,推进思想政治教育工作转型和创新产生了积极的影响。同时,校企合作也使得高职院校思想政治教育工作的形势和任务更加艰巨。高职院校思想政治教育工作者必须把握机遇,应对挑战,不断创新思想政治教育的方式方法。     

基于培养应用型人才的高职国际贸易专业实践教学研究

高职国际贸易专业人才培养方案要求突出人才的"应用型",鉴于这种需求,实践性教学在高职国际贸易专业教学中显得尤为重要。研究分析了开展国际贸易实践教学的现实意义以及当前实施实践教学面临的困境,提出了在困境之下,加强高职国际贸易实务实践性教学的一些可行性措施。     

论连锁经营管理专业校企合作教育模式改革

校企合作是连锁经营管理专业教育实践改革的方向,很多学校都将校企合作纳入连锁经营管理专业的课程体系中,有效地推动了连锁经营管理专业的发展。但是连锁经营管理专业在校企合作的实际操作中也遇到了许多问题,制约着连锁经营管理专业的发展。完善连锁经营管理专业校企合作的措施如下:课程设置要本着"产学结合"原则;教学形式的创新;校企双向挂职培养师资;校企合作科研创新;就业模式创新。     

校企深度合作若干问题的思考

当前,我国校企合作存在不少问题,有内容方面、关系方面、利益方面和保障方面。本文通过对校企深度合作概念和内涵的分析,构建一种政府主导的保障机制、行业协会参与的服务引导机制和校企双赢的利益分配机制的校企深度合作模式。     

校企深度合作 共建工学平台——广西物资学校创新创业中心模式与实践

职业教育的"灵魂"在于人才培养的质量,职业教育的"生命力"在于校企合作的深度,广西物资学校创新创业中心引企入校,实现资源的有效整合,开启深度校企共育人才模式,引领"校企深度合作、工学有机结合、有效顶岗实习"人才培养模式的新风尚。     

道真:职教之花别样红

"一边学习,一边工作,每个月还能拿到3500元的工资。"说起顶岗实习的经历,杜升桦不禁喜形于色。2012年,杜升桦有5个月时间在华硕集团参加顶岗实习,月均3500元的收入让她看到了自己专业技术的价值。"工学交替、顶岗实习"一直是道真职业培训中心坚持的办学理念。据道真职业培训中心副校长王永佳介绍,自2003年以来,道真职业培训中     

高职校外实习基地的建设与管理

从世界范围来看,高职院校是经济社会和科技发展到一定阶段出现的一种新型高等教育,是以培养面向设计、生产、建设、管理和服务第一线高素质技能型人才为目标的教育。在我国,该学历教育一般属专科层次,是实施高等职业教育的主要机构。近几年的扩招、金融危机的影响、市场需求的相对饱和、学生对实习、就业的单位及待遇的高期望使高职学生实习及就业的挑战大于机遇。校外实习基地建设是解决教育与就业系统矛盾的着力点。通过对校外实习基地建设工作探的索,从整个社会角度讲教育是公益性事业,推动高职校企合作发展,需要学校、企业、政府、社会等多方关注,现校企合作中的契合点应更重视平等合作的办学关系,共同维护了校企双方的办学积极性和可持续发展。